| 研究課題/領域番号 |
20K02446
|
|---|
| 研究種目 |
基盤研究(C)
|
| 配分区分 | 基金 |
|---|
| 応募区分 | 一般 |
|---|
| 審査区分 |
小区分09010:教育学関連
|
|---|
| 研究機関 | 九州女子短期大学 |
|---|
研究代表者 |
宮嶋 晴子 九州女子短期大学, 子ども健康学科, 教授 (20598122)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2025-03-31
|
| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
|
| 配分額 *注記 |
1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
2022年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
2021年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2020年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
|
|---|
| キーワード | 生活困難を抱えた親子 / 地域活動参加 / 学習 / 主体形成 / 教育的支援者 / 生活困難を抱える親子 / 学習主体形成 / 乳幼児期からの地域活動参加 / 行動変容 / 学生主体形成 / 支援者の関わり / 地域住民自治の困難性 / コロナ禍の生活状況 |
|---|
| 研究開始時の研究の概要 |
本研究では、生活困難を抱える親子の地域活動参加における学習主体形成の研究を試みる。具体的には、低所得者層が暮らす公営団地での「団地子育てサロン」調査実践に取り組み、①参加する親子の行動変容等について縦断的な観察調査、②特に養育困難に陥っている親子の地域活動参加に焦点をあてた行動変容等の観察調査、さらに③乳幼児期に「団地子育てサロン」に参加した子どもの学童期の行動や言動の追跡観察調査に取り組む。そして、乳幼児を育てる親の地域活動参加にみる学習主体形成、また乳幼児期から地域活動に参加した子どもの学習主体形成についてあきらかにすることを試みる。
|
| 研究成果の概要 |
本科研開始直前から、コロナ禍となり、当初計画していた「団地子育てサロン」実践が出来なくなるという状況があったが、前年からの実践の蓄積もふまえ以下の研究成果を得ることが出来た。
本研究の成果の一つ目は、「団地子育てサロン」活動に参加した子どもと親の事例から主体形成のプロセスをとらえたことである。二つ目は、「団地子育てサロン」に参加する親子を対象に実施した「コロナ禍の生活についてのアンケート」から、親子の生活状況現状や意識とらえ考察した点である。三つ目は、親子の地域参加を促す「団地子育てサロン」の活動内容の特徴や主体形成を促す支援者の関わり方についてとらえ考察した点である。
|
| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
生活困難を抱えた親子の研究は、個人情報とのせめぎ合いが伴うことから、近年、具体的な事例研究はほとんど蓄積されていない。しかし、貧困や虐待の問題は増加の一途を辿っており、それらの研究は喫緊の問題となっている。
そこで本研究では、生活困難を抱えた親子の問題を単なる福祉的援助論（福祉サービス）でとらえるのではなく、地域活動参加による出会いや学びに着目し、問題解決の可能性を探っていった。具体的には、親子を問題を抱えた対象ととらえるのではなく、疎外状況にある学習者ととらえ、そこでの学習、また学習環境の充実を通して主体形成するプロセスをあきらかにした、すわなち教育的支援のあり方をとらえた研究といえる。
|
