| 研究課題/領域番号 |
20K02702
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09030:子ども学および保育学関連
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| 研究機関 | 四国大学 (2023-2024)
香川大学 (2020-2022) |
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研究代表者 |
辻 京子 四国大学, 看護学部, 教授 (60611944)
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| 研究分担者 |
上野 加代子 東京女子大学, 現代教養学部, 教授 (50213377)
西岡 かおり 四国大学, 生活科学部, 教授 (60441581)
中岡 泰子 四国大学, 生活科学部, 教授 (80248319)
芳我 ちより 香川大学, 医学部, 教授 (30432157)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
4,290千円 (直接経費: 3,300千円、間接経費: 990千円)
2023年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
2022年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2021年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2020年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
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| キーワード | 児童虐待予防 / ヤングケアラー / 養護教諭 / 児童虐待 / 小学校 / 学童期 / 事例検討 / ネグレクト / コーディネート役割 / 小学生 / 小学校教諭 / 小学校養護教諭 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
日本におけるヤングケアラーの研究は、主に文献レビューや在宅介護に関する調査に留まり、対象も15歳以上となっている。15歳未満の子どもの実態把握は前述した一部の地域だけである。
ヤングケアラーの問題は、子どもの学力や就職、社会性の発達に影響を及ぼし、その背景には、児童虐待の要因である「ひとり親」や「貧困」が含まれ両者の関連性が推察される。
そこで、特に発育発達の著しい学童期に焦点をあて、小学校教諭に対しYCの認識調査を行い実態を把握する。その実態を踏まえ、児童虐待との関連性を明らかにし、学校や地域社会で早期発見や支援の方策を提案できるシステムを構築することを目指す。
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| 研究成果の概要 |
本研究は、児童虐待予防にヤングケアラーの視点を取り入れ、学校と地域の連携による支援体制の構築を目指した。養護教諭への調査から、支援の認識や体制の課題、対応の難しさが明らかとなり、健康相談を通じた丁寧な支援実践や当事者を交えた研修の有効性も示された。養護教諭の役割の重要性が浮き彫りとなり、今後の体制強化と専門性向上の必要性が示唆された。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
本研究は、ヤングケアラーの視点を児童虐待予防に取り入れ、学校と地域の連携による新たな支援体制の構築を提案した点に学術的意義がある。また、養護教諭の実践を通じて、子どもたちの見えにくい困難を早期に捉え、支援につなげる重要性を示したことは、実践的かつ社会的にも意義深い。ヤングケアラーの理解促進と支援体制強化に資する知見を提供しており、教育・福祉分野の政策形成にも貢献し得る成果である。
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