| 研究課題/領域番号 |
20K02784
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
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| 研究機関 | 北海道教育大学 |
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研究代表者 |
佐々木 宰 北海道教育大学, 教育学部, 教授 (40261375)
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| 研究分担者 |
福田 隆眞 山口大学, その他部局等, 名誉教授 (00142761)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2022年度)
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| 配分額 *注記 |
4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円)
2023年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2022年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2021年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
2020年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
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| キーワード | アジア / 美術教育 / 創造性 / カリキュラム / 社会的創造性 / シンガポール / インドネシア / 実質化 / 創造性開発 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は、21世紀の教育において求められる「創造性とイノベーション」「新しい価値を創造する力」の育成が、アジアの美術教育においてどのように実施され、学習者の資質として内実化しているかを調査し、明らかにするものである。
シンガポール、マレーシア、インドネシア、台湾等の教員養成大学等を訪問し、美術を通した創造性開発の教育内容を収集しながら、学習者自身が獲得した創造性をどのように認識しているかを調査する。
創造性開発の教育効果の具体的な現われ方を、社会・経済・文化的背景との相関で考察し、アジアの美術教育における特徴的な機能として創造性開発の位置づけを試みる。
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| 研究実績の概要 |
本研究の目的は，シンガポール，マレーシア，インドネシア，台湾等のアジア諸国及び地域の美術教育において「創造性とイノベーション」「新しい価値を創 造する力」の育成のための教育内容と実施状況，さらに創造性や新しい価値の内実がどのようなものかを明らかにし，これを社会文化的背景を踏まえて分析するこ とを通して，アジアの美術教育の特徴的な機能として創造性開発を位置づけることである。
具体的な達成目標は次の通りである。(1)上記の地域の美術教育において，「創造性開発」や「新しい価値の創造」のための能力育成がどのように計画，実施されているかを明らかにする。(2)美術教育の成果としての「創造性開発」や「新しい価値の創造」が，具体的にどのような能力やとして学習者に認識されているかを明らかにする。(3)これらを社会文化的背景を踏まえて分析し，アジアの美術教育の特徴的な機能として創造性開発を位置づける。
令和４年度は，令和２年度から続く新型コロナウイルス感染症に伴って海外渡航のめどが立たず，前年度同様に現地調査を実施できなかった。研究代表者及と研究分担者の研究打ち合わせは，オンラインで実施し，適宜情報を共有している。
文献オンラインを通しての得られた情報をもとに対象地域のカリキュラム改革，美術教育カリキュラム，創造性教育に関する考察を行った。達成目標(1)に関する成果として，インドネシアの中学校美術において，育成が求められる資質形成と文化創造の関係を教科書題材から構造的に捉えることができた。（2)については，シンガポールにおける芸術文化振興事業であるOur SG Arts Planの事業内容を確認し，美術教育カリキュラムとの緊密な関係性を導いた。(3)については，社会的創造性の概念を検討し，シンガポールのOur SG Arts Planとや美術教育カリキュラムとの関係性を導いた。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
令和2年度から続く新型コロナウイルス感染症の影響によって，国内移動はもとより海外渡航のめどがまったく立たず，予定していた調査対象国での実地調査を実施できなかったことが，研究に大きな遅延をもたらした。
文献やオンラインによる情報収集等は継続しているが，本研究の中核となる実地調査を実施できなかったことが，遅延の理由である。
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| 今後の研究の推進方策 |
令和5年4月の段階では，感染状況は落ち着きを見せ，海外への渡航も平常時に戻りつつあるため，実地調査を実施する。
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