| 研究課題/領域番号 |
20K10958
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分58080:高齢者看護学および地域看護学関連
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| 研究機関 | 愛媛大学 |
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研究代表者 |
西嶋 真理子 愛媛大学, 医学系研究科, 教授 (50403803)
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| 研究分担者 |
達川 まどか 愛媛大学, 医学系研究科, 助教 (20849690)
柴 珠実 愛媛大学, 医学系研究科, 講師 (60382397)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
2,600千円 (直接経費: 2,000千円、間接経費: 600千円)
2022年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2021年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
2020年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
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| キーワード | 発達障害 / トリプルP / ペアレントメンター / 子育て支援 / 保健師 / 発達特性 / トリプルＰ / ペアレントトレーニング / ペアレント・メンター / 発達障害児 / 家族支援 / 市町村 / 発達支援担当者 / 3歳児健康診査 / 多職種連携 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
申請者はこれまで発達障害児を育てる親に対してペアレントトレーニングを実施し、親の育てにくさの軽減、児の問題行動の減少や社交的行動の改善を確認した。またペアレント・メンターを育成し、相談会を通して、ペアレント・メンターと協働した家族支援体制を構築した。次の段階として、発達障害に関する社会資源の不足する市町村で切れ目ない支援を行うために、保健活動の中で、どのようにペアレント・メンターと協働した発達障害児の家族支援を組み入れていくかを明らかにする必要がある。本研究では、市町村の包括的な母子保健活動として、ペアレント・メンターや保育・福祉部門と連携した発達障害児の家族支援プログラムを開発し検証する。
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| 研究成果の概要 |
発達障害児の親に対してリモートによるトリプルPを使ったペアレントトレーニングを行った結果、親の子育てのふるまいや抑うつ・不安・ストレスにおいて、対面での介入と同程度の改善効果が確認できた。社会資源が限られる過疎地域の自治体で保健師や子育て支援組織と協働して、メンター相談とトリプルPの後、長期的な効果を確認した結果、介入の6か月後に子どもの難しい行動やパートナーとの関係等で改善傾向がみられた。リモートを使って対象を広く公募して行う介入や家庭環境や成育経過を把握している自治体の保健師等やペアレントメンターと協働して困難事例への対応等、多様な支援プログラムの開発につながった。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
増加する児童虐待の背景には、発達特性をもつ子どもの育児の困難さがある。申請者らは、発達障害児を育てる親に対してリモートによるトリプルPを使ったペアレントトレーニングの効果を本邦ではじめて確認した。さらにハイリスクの子育て家族を含む対象に、自治体保健師、地域の子育て支援組織、ペアレントメンターと協働したプログラムを開発することにより身近な地域における質の高い発達障害児の家族支援体制づくりに寄与した。
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