| 研究課題/領域番号 |
20K11000
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分58080:高齢者看護学および地域看護学関連
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| 研究機関 | 常磐大学 |
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研究代表者 |
村井 文江 常磐大学, 看護学部, 教授 (40229943)
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| 研究分担者 |
坂間 伊津美 常磐大学, 看護学部, 教授 (40285052)
中田 久恵 常磐大学, 看護学部, 准教授 (60637726)
南雲 史代 常磐大学, 看護学部, 准教授 (40835691)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
4,030千円 (直接経費: 3,100千円、間接経費: 930千円)
2022年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2021年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2020年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
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| キーワード | 子育て支援 / ヘルスリテラシー / 複線経路等至性モデル / 後期早産児 / 複線経路・等至モデル / 子育て支援モデル / 複線径路・等至モデル / 母親 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は、1歳半までの子育て期にある母親のヘルスリテラシーの獲得について、促進要因・阻害要因も含め明らかにすることを目的としている。子育てに関するヘルスリテラシーの状況が明らかでないことから、TEM（複線経路・等至モデル）分析を用いて質的に獲得過程を明らかにし、その後、量的に検証し、信頼性を確保する。これらの結果を踏まえ、より有用性の高い子育て支援モデルの提案をするものである。
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| 研究成果の概要 |
子育てのヘルスリテラシーの獲得について、質的および量的に明らかにした。質的研究では、妊娠期より子育ての情報に触れ始め、出産直後は、情報を収集する余裕もなく手元のある情報を使いながら子育てをしていたが、産後1か月ごろからは、自ら情報を収集し、情報を活用できない経験もしながらわが子の特徴を理解し、産後6か月ごろには、自信をもって子育ての情報を活用する状況が示された。量的研究では、産後3.9か月には、情報が活用できることで子育てが順調であると実感していることが示された。また、多くの母親は、ネット等から情報収集していたが、身近な人からの情報を得ることで、情報活用をスムーズにしていることが示唆された。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
本研究では、母親が、子育てのヘルスリテラシーの獲得と子育てが順調であると感じることに関連があることが示唆された。このことは、子育てにおけるヘルスリテラーの獲得を支援することで、子育ての順調さを実感することにつながることを意味している。その中で、ヘルスリテラシーの獲得を経時的に示すととも、子育ての時期によるヘルスリテラシーの特徴を明らかにしたことで、より具体的な子育て支援につなげることが可能としたことは意義がある。また、子育ての情報を収集し活用する過程において、適切に身近な人や専門職の関わりの重要性を確認できたことは、相互性の関わりの必要性を再認識することになった。
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