| 研究課題/領域番号 |
20K13898
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| 研究種目 |
若手研究
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| 配分区分 | 基金 |
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| 審査区分 |
小区分09020:教育社会学関連
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| 研究機関 | 東京大学 |
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研究代表者 |
KARTIKA DIANA 東京大学, 大学院総合文化研究科, 准教授 (60794831)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2022年度)
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| 配分額 *注記 |
4,290千円 (直接経費: 3,300千円、間接経費: 990千円)
2023年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2022年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2021年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2020年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
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| キーワード | Homeschooling / Home-based learning / Parental engagement / Parental leadership / Partnership in education / Alternative education / Singapore / Japan / homeschooling / home-based learning / pandemic / Homeschool |
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| 研究開始時の研究の概要 |
SDG4を考慮した自宅学習は、「すべての人々に安全で非暴力的、包摂的、効果的な学習環境を提供できるようにする」という新たな教育形態として日本とシンガポールにおいてもより充実な国策や支援が必要とされている。そこで本研究は、教育の主要目的（社会化、文化変容、個人化）を通じ、アンケートとインタビュー調査を実施するで、公教育と自宅学習を比較し相違点を特定する。日本とシンガポールに自宅学習に関する研究及びデータが非常に少ない他、本研究では様々な原因で公立学校に通いにくい子供達が自宅でも「包摂的かつ公平で質の高い教育」の確保ができるように主張し、実際に自宅学習側のニーズに合った支援も検討する。
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| 研究実績の概要 |
The pandemic has increased the significance of home-based learning, and it has pushed the research considerations to include the work that homeschooling communities and parents have engaged in, and the aspects that can be beneficial for home-based learning.
This research continues to focus on the role of parents, families, and communities, in the child's process of learning in schools and at home. It does not mean to burden the parent, but seeks to highlight processes that are critically impacted by the extent of parental engagement and parental leadership.
Communication with home-based learning and homeschooling stakeholders in Singapore has been established, and will continue expanding.
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
Overall delay in qualitative research collection due to the pandemic, but progress in this year itself has been encouraging.
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| 今後の研究の推進方策 |
As mentioned in the summary, this research has taken on an additional dimension of home-based learning due to the relevance of it in the pandemic. There is room to discover how some aspects of current homeschooling practices is beneficial for home-based learning, which therefore looks at feasible parental engagement and parental leadership.
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