| 研究課題/領域番号 |
20K21709
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| 研究種目 |
挑戦的研究(萌芽)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 審査区分 |
中区分58:社会医学、看護学およびその関連分野
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| 研究機関 | 大阪大学 |
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研究代表者 |
渡邊 浩子 大阪大学, 大学院 医学系研究科, 教授 (20315857)
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| 研究分担者 |
大野 ゆう子 大阪大学, 大学院医学系研究科, 名誉教授 (60183026)
伊藤 雄一 青山学院大学, 理工学部, 教授 (40359857)
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| 研究期間 (年度) |
2020-07-30 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
6,370千円 (直接経費: 4,900千円、間接経費: 1,470千円)
2022年度: 2,080千円 (直接経費: 1,600千円、間接経費: 480千円)
2021年度: 2,730千円 (直接経費: 2,100千円、間接経費: 630千円)
2020年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
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| キーワード | VR教材 / 乳児の泣きへの対処 / SBS発症予防 / 乳児揺さぶられ症候群 / VR教育 / 泣きの対処行動 / 乳児虐待 / VR動画 / バーテャルリアリティー（VR） / 乳児の泣きへの知識 / 学習教材開発 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
乳児の泣きの特徴を知らない親が、無理に泣き止まそうと児を激しく揺さぶる行為は虐待に該当する。「乳児揺さぶられ症候群 (Shaken Baby Syndrome: SBS)」の発症予防を目的に、泣きへの対処の理解を促す視聴覚教材DVDが配信されているが、単に視聴するだけの教材は受動的な学びにすぎない。そこで、乳児の泣きへの適切な対処行動に関する能動的な発見や学びを獲得するためのVRを活用した教材を開発し、保護者の乳児の泣きへの知識・対処の理解の定着と危険行為の抑止を図るツールの有効性を検証する。
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| 研究成果の概要 |
VRを活用した乳児の泣きへの適切な対処行動を学習するSBS発症予防の学習教材を開発し、乳児側からの一人称視点のVR視聴が間もなく親になる妊婦とそのパートナーの乳児の泣きへの知識・対処の理解の定着と危険行為の抑止の教材の開発を試みた。厚労省作成の「赤ちゃんが泣きやまない：泣きへの理解と対処のために」のDVD動画視聴のみに比べ、乳児側からの1人称視点の泣きへの対処のVR動画の併用は、妊婦とそのパートナーにとって、乳児の泣きへの適切な対処の理解を促し、SBSの発生予防の教材として活用可能と考える。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
学術的意義：開発するVR学習教材は、乳児側からの一人称視点画像で360℃全方位の映像をHMDで見ることが可能である。動画は「親が近寄ってきて、笑顔で接する様子」「イライラした顔つきで近寄ってきて、泣きわめく児に対し怒りをぶつける様子」などの場面で構成されており、視聴者自身が客観的に乳児に接する親の行動を振り返る機会となる。また、乳児の泣きの特徴とその対処の理解の定着が期待できる。
社会的意義：本研究では没入型VRを装着し、乳児の視界をリアルに体験できる。視聴者自身が激しく揺さぶられることを体感することで、命を脅かす揺さぶり行為は絶対にしてはいけないという危険行為の抑止につながる。
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