発達障害児と家族の支援ニーズに基づく身体的リテラシーを育む支援と評価法の開発

• 研究課題/領域番号: 20K22206
• 研究種目: 研究活動スタート支援
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 0109:教育学およびその関連分野
• 研究機関: 弘前大学
• 研究代表者: 宮原 資英 弘前大学, 保健学研究科, 教授 (80866955)
• 研究期間 (年度): 2020-09-11 – 2022-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2020年度)
• 配分額: 2,860千円 (直接経費: 2,200千円、間接経費: 660千円); 2021年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2020年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
• キーワード: 身体的リテラシー / 発達障害児 / 発達性協調運動障害 / 運動支援ニーズ調査 / 運動支援法

研究開始時の研究の概要

身体的リテラシーとは、読み書き能力のリテラシーを運動領域に適用したものであり、従来強調してきた運動能力や技能を最低限は確保しつつも、むしろ動く楽しみや価値の方を重視して、生涯にわたって運動に親しみながら包括的な健康と生活の質(QOL)の向上を目指す。本研究では、発達障害児の運動支援ニーズ調査を実施し、身体的リテラシーを育むという視野から、支援ニーズに合った運動支援とその評価法を開発し、パイロット研究を行う。