| 研究課題/領域番号 |
21520596
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 補助金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
外国語教育
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| 研究機関 | 玉川大学 |
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研究代表者 |
小田 眞幸 玉川大学, 文学部, 教授 (60224242)
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| 研究期間 (年度) |
2009 – 2012
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| 研究課題ステータス |
完了 (2012年度)
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| 配分額 *注記 |
3,640千円 (直接経費: 2,800千円、間接経費: 840千円)
2012年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
2011年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2010年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2009年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
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| キーワード | 外国語教育制度 / マスメディア論 / 言語政策 / ディスコース研究 / 外国語教育 / マスメディア / 世論 / 学習観 / 社会記号論 / 言説 / 環境記号論 / マルチモダリティー / 外国語学習 / QDAソフトウエア / 談話分析 / 社会言語学 / 言語景観 / QDA / メディア / 教育政策 / ネイティヴ・スピーカー / QDAソフトウエァ |
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| 研究概要 |
本研究では報道資料や新聞記事、専門家の発言、一般市民へのネットへの投稿、さらに広告等の映像資料について批判的ディスコース(言説)分析を行った。分析の結果, 外国語(英語)教育に関する「パブリック・ディスコース」が一般の共通知識となり、個々の学習者の外国語学習観に影響を与えて行く過程において一定の規則性があることがわかった。これをもとに外国語教育政策が施行される際におこる諸問題を抽出し、学習者に対処法を提案する
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