熟達化の視点に立つ説明的文章読解のメタ認知的知識に関する研究

• 研究課題/領域番号: 21653065
• 研究種目: 挑戦的萌芽研究
• 配分区分: 補助金
• 研究分野: 教育心理学
• 研究機関: 広島大学
• 研究代表者: 中條 和光 広島大学, 大学院・教育学研究科, 教授 (90197632)
• 研究分担者: 黒岩 督 兵庫教育大学, 大学院・学校教育研究科, 准教授 (80153394)
• 研究期間 (年度): 2009 – 2011
• 研究課題ステータス: 完了 (2011年度)
• 配分額: 1,650千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 150千円); 2011年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2010年度: 500千円 (直接経費: 500千円); 2009年度: 500千円 (直接経費: 500千円)
• キーワード: 教育系心理学 / 認知科学 / 学習過程 / 文章理解 / メタ認知 / 教師教育

研究概要

この研究では,(1)説明的文章の読解に関するメタ認知的知識の測定ツールを用いて,児童の文章読解の発達的変容を調べること,(2)同ツールを用いて,教員志望学生や教師を対象として,熟達化による読解指導の変容を調べることを目的とした。読解方略質問紙(犬塚, 2002)をもとに小学生用の質問紙を作成し,小学校4, 5, 6年生368名を対象として,読解方略使用の学年差を調べる調査を実施した。また,同質問紙を用いて,実習による教員志望学生の学習者観の変化を調べた。

研究成果

• [雑誌論文] 説明文産出におけるメタ認知的知識の構造 (2011)
  • 著者名/発表者名: 山田恭子・近藤綾・畠岡優・篠崎祐介・中條和光
  • 雑誌名: 広島大学心理学研究 巻: 第10号 ページ: 13-16
• [雑誌論文] 大学生の学習方略使用と達成動機,自己効力感の関係 (2010)
  • 著者名/発表者名: 山田恭子・堀匡・國田祥子・中條和光
  • 雑誌名: 広島大学心理学研究 巻: 第9巻 ページ: 37-52
• [雑誌論文] 大学生の学習方略使用と達成動機, 自己効力感の関係 (2010)
  • 著者名/発表者名: 山田恭子・堀匡・國田祥子・中條和光
  • 雑誌名: 広島大学心理学研究 9巻 ページ: 37-52
• [学会発表] 読み手の違いが説明文産出時の方略使用に与える影響 (2011)
  • 著者名/発表者名: 山根崇史・近藤綾・中條和光
  • 学会等名: 中国四国心理学会第67回大会
  • 発表場所: 比治山大学
  • 年月日: 2011-11-12
• [学会発表] 宣言的説明文の産出におけるメタ認知的知識の構造 (2011)
  • 著者名/発表者名: 畠岡優・山田恭子・近藤綾・中條和光
  • 学会等名: 日本教育心理学会第53回総会
  • 発表場所: 札幌市, 北翔大学
  • 年月日: 2011-07-25
• [学会発表] 宣言的説明文の産出におけるメタ認知的知識の構造 (2011)
  • 著者名/発表者名: 畠岡優・山田恭子・近藤綾・中條和光
  • 学会等名: 日本教育心理学会第53回総会
  • 発表場所: 北翔大学
  • 年月日: 2011-07-25
• [学会発表] 新たなアスペクトへの気づきを促す国語科授業の構成 (2010)
  • 著者名/発表者名: 黒岩督・佐々木陽子・中條和光
  • 学会等名: 日本教授学習心理学会第6回年会
  • 発表場所: 札幌市北海学園大学
• [学会発表] 新たなアスペクトへの気づきを促す国語科授業の構成 (2010)
  • 著者名/発表者名: 黒岩督・佐々木陽子・中條和光
  • 学会等名: 日本教授学習心理学会第6回年会
  • 発表場所: 札幌市 北海学園大学
• [図書] 心理学研究の新世紀第1巻 (2012)
  • 著者名/発表者名: 宮谷真人・中條和光(共編著)
  • 出版者: ミネルヴァ書房
• [図書] 心理学研究の新世紀第1巻認知・学習心理学 (2012)
  • 著者名/発表者名: 宮谷真人・中條和光(共編著)
  • 総ページ数: 579
  • 出版者: ミネルヴァ書房
• [図書] 理論と実践の統合をめざして (2011)
  • 著者名/発表者名: 森敏昭・岡直樹・中條和光,培風館
  • 出版者: 学習心理学
• [図書] 学習心理学理論と実践の統合をめざして (2011)
  • 著者名/発表者名: 森敏昭・岡直樹・中條和光
  • 総ページ数: 258
  • 出版者: 培風館