| 研究課題/領域番号 |
21700819
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| 研究種目 |
若手研究(B)
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| 配分区分 | 補助金 |
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| 研究分野 |
教育工学
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| 研究機関 | 早稲田大学 (2010)
大分大学 (2009) |
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研究代表者 |
尾澤 重知 早稲田大学, 人間科学学術院, 准教授 (50386661)
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| 研究期間 (年度) |
2009 – 2010
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| 研究課題ステータス |
完了 (2010年度)
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| 配分額 *注記 |
3,120千円 (直接経費: 2,400千円、間接経費: 720千円)
2010年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2009年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円)
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| キーワード | キャリア教育 / 授業実践研究 / ソーシャルネットワークサービス(SNS) / Twitter / 大学教育 / 授業実践 / SNS / SNS (Social Network Service) / メンター / 交流学習 / カメラ付き携帯電話 / 動画共有 / キャリアデザイン支援 / 大学授業改善 |
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| 研究概要 |
本研究では、多様な職業についての理解や、自己理解を目的としたキャリア教育を大学生や中学生を対象として実施し、その評価を試みた。学びを促進する仕組みとして、生徒や学生、社会人の交流に着目し、交流を促す手段としてインターネット上の交流システム(SNS)を活用した。中学校と社会人、大学生同士の交流を促す授業実践を3つの現教育場で実施した結果、職業理解はもちろん、自己理解の支援を図ることができた。
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