| 研究課題/領域番号 |
21730637
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| 研究種目 |
若手研究(B)
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| 配分区分 | 補助金 |
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| 研究分野 |
教育学
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| 研究機関 | 札幌学院大学 |
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研究代表者 |
藤野 友紀 札幌学院大学, 人文学部, 准教授 (60322781)
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| 研究期間 (年度) |
2009 – 2010
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| 研究課題ステータス |
完了 (2010年度)
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| 配分額 *注記 |
1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
2010年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2009年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
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| キーワード | 幼児 / 遊び / 共同性 / 保育 / 参与観察 |
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| 研究概要 |
本研究の目的は、保育場面への参与観察と相互行為分析をとおして、2～3歳児の想像的遊び活動における共同性の組織化過程を明らかにすることである。観察結果から、(1)2歳半頃から想像上の二元的空間やシンプルな物語的設定に参加してくること、(2)その過程では、わかりやすい物理的設定と、子どもと同じ状況で同じ立場から発せられる保育者の声が必要であること、(3)この遊びの構造は次第に子どもたちに取り込まれ、3歳以降の自由遊びで産出されてくることがわかった。
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