数学教育における教師のメタ認知能力の育成に関する研究

研究課題

研究課題/領域番号	21730695
研究種目	若手研究(B)
配分区分	補助金
研究分野	教科教育学
研究機関	兵庫教育大学
研究代表者	加藤久恵兵庫教育大学, 大学院・学校教育研究科, 准教授 (00314518)
研究期間 (年度)	2009 – 2011
研究課題ステータス	完了 (2011年度)
配分額 *注記	2,860千円 (直接経費: 2,200千円、間接経費: 660千円) 2011年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円) 2010年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円) 2009年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
キーワード	数学教育 / メタ認知 / 教師教育 / 授業分析
研究概要	本研究は,「教師のメタ認知」を捉える枠組みを検討し,数学教育における教師のメタ認知能力の調査・育成方法を実証的に考察した。その際には,教師の知識が活性化している知識なのか,不活性な知識なのかを調べることで,教師のメタ認知能力の特徴を分析する方法を検討した。そして,活性化されている知識と不活性な知識を同定する観点を検討し,教師のメタ認知能力の一側面の特徴を考察するとともに,教師のメタ認知調査・育成の枠組みを実践的に検討した。

報告書

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