英語教育における言語的知識の形成とコミュニケーション活動との有機的連関構造

• 研究課題/領域番号: 21730710
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 研究分野: 教科教育学
• 研究機関: 静岡理工科大学
• 研究代表者: 亘理 陽一 静岡理工科大学, 総合情報学部, 講師 (90509241)
• 研究期間 (年度): 2009 – 2010
• 研究課題ステータス: 完了 (2010年度)
• 配分額: 2,210千円 (直接経費: 1,700千円、間接経費: 510千円); 2010年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2009年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
• キーワード: カリキュラム構成・開発 / 英語 / 教育学 / コミュニケーション活動 / 文法 / 使用言語のバランス / 使用言語

研究概要

英語に触れる機会が基本的に授業に限られている環境での英語教育に対して妥当なカリキュラムを編成するために,文法的知識・語用論的知識に関してどういう内容を明示的に指導し,それをどういったコミュニケーション活動で運用させることが有効なのかを,理論的・実証的に考察した。いくつかの文法概念について具体的な授業プログラムを作成・実践し,コミュニケーション活動および授業における使用言語のバランスについて示唆を得た。

研究成果

• [雑誌論文] 外国語としての英語の教育における使用言語のバランスに関する批判的考察 (2011)
  • 著者名/発表者名: 亘理陽一
  • 雑誌名: 教育学の研究と実践 6巻 ページ: 33-42
  • 査読あり
• [雑誌論文] 外国語としての英語の教育における使用言語のバランスに関する批判的考察 (2011)
  • 著者名/発表者名: 亘理陽一
  • 雑誌名: 教育学の研究と実践 巻: 6巻 ページ: 33-42
  • 査読あり
• [学会発表] 外国語としての英語の教育における母語の役割に関する批判的考察 (2010)
  • 著者名/発表者名: 亘理陽一
  • 学会等名: 日本教育方法学会
  • 発表場所: 国士舘大学(東京都)
  • 年月日: 2010-10-10
• [学会発表] 外国語としての英語の教育における使用言語のバランスに関する批判的考察:授業を「英語で行うことを基本とする」のは学習者にとって有益か (2010)
  • 著者名/発表者名: 亘理陽一
  • 学会等名: 北海道教育学会
  • 発表場所: 北海道大学(北海道)
  • 年月日: 2010-03-21
• [学会発表] 英語教育における協同学習研究の現状と課題 (2009)
  • 著者名/発表者名: 亘理陽一
  • 学会等名: 日本教育方法学会
  • 発表場所: 香川大学(香川県)
  • 年月日: 2009-09-26
• [学会発表] 比較表現の授業プログラムにおける形容詞の絶対的・相対的用法の指導について (2009)
  • 著者名/発表者名: 亘理陽一
  • 学会等名: 全国英語教育学会
  • 発表場所: 鳥取大学(鳥取県)
  • 年月日: 2009-08-09
• [備考] ホームページ等
  • URL: http://www.ecrproject.com/
• [備考] 生き方が見えてくる高校英語授業改革プロジェクト
• [備考]
  • URL: http://www.sist.ac.jp/~watari
• [備考]
  • URL: http://www.ecrproject.com/