| 研究概要 |
本研究では,健常児の慢性疾患を持つ子どもに対する知識・共感性を向上させることを目的とし,以下の成果を得た。(1)慢性疾患を持つ子どもの在籍しないクラスで授業を行い,知識・共感性の向上が認められた。(2)慢性疾患を持つ子どもに対して,自らが疾患を理解し,説明できる力を獲得するためにデジタルコンテンツを活用した説明を行い,その効果と課題を把握した。(3)慢性疾患を持つ子どもが在籍するクラスで慢性疾患を持つ子どもの説明を行った特別支援学校の教師にインタビュー調査を行い,現状と課題を把握した。
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