母語が異なる他者への説明効果に関する研究

研究課題

研究課題/領域番号	21820027
研究種目	研究活動スタート支援
配分区分	補助金
研究分野	日本語教育
研究機関	広島大学
研究代表者	古本裕美広島大学, 大学院・教育学研究科, 助教 (80536326)
研究期間 (年度)	2009 – 2010
研究課題ステータス	完了 (2010年度)
配分額 *注記	2,379千円 (直接経費: 1,830千円、間接経費: 549千円) 2010年度: 1,066千円 (直接経費: 820千円、間接経費: 246千円) 2009年度: 1,313千円 (直接経費: 1,010千円、間接経費: 303千円)
キーワード	他者説明 / 日本人大学生 / 留学生 / メタ認知的知識 / 協調学習 / 理解深化 / メタ認知的活動
研究概要	本研究は,母語が異なる者同士が協同で学び合う場面を対象とし,日本人大学生が外国人留学生に向けて説明する場合,どのようなことに心がけ,お互いの理解を深めていくかについて検討した。その結果,母語が異なる者同士の協調学習場面において双方の理解を深めるためは,理解確認を行うこと,否定的フィードバックを行っても良いという相手への配慮を行うこと,外化物を利用した説明を繰り返し行うことがそれぞれ重要であることが分かった。

報告書

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