ライティング教授法とその効果:ジャンル・アプローチ

• 研究課題/領域番号: 21820041
• 研究種目: 研究活動スタート支援
• 配分区分: 補助金
• 研究分野: 外国語教育
• 研究機関: 東京農業大学
• 研究代表者: 保田 幸子 東京農業大学, 農学部, 助教 (60386703)
• 研究期間 (年度): 2009 – 2010
• 研究課題ステータス: 完了 (2010年度)
• 配分額: 1,339千円 (直接経費: 1,030千円、間接経費: 309千円); 2010年度: 572千円 (直接経費: 440千円、間接経費: 132千円); 2009年度: 767千円 (直接経費: 590千円、間接経費: 177千円)
• キーワード: 英語 / ライティング / ジャンル / アカデミック・リテラシー / 英語教育 / 第二言語ライティング / シャンル・アプローチ / レトリック認識 / 要約文 / メール文 / 書く力 / ジャンル・アプローチ / レトリカル知識

研究概要

ジャンル・アプローチを取り入れた1年間のライティング授業で,学習者のライティング能力および言語能力がどう変化するかについて縦断的に調査した.本研究におけるジャンル・アプローチとは選択体系機能言語学に基づくもので,社会的コンテクストに応じた構成やスタイル,語彙や語形に対する認識を高めながら書く力を育成することを目指す.縦断的に収集したデータを分析した結果,学習者のレトリカル認識には大きな変化が見られ,またその認識の変化が学習者が産出する文章の変化にも反映されていることが分かった.

研究成果

• [雑誌論文] Genre-based tasks in foreign language writing : Developing writers' genre awareness, linguistic knowledge, and writing competence. (2011)
  • 著者名/発表者名: Yasuda Sachiko
  • 雑誌名: Journal of Second Language Writing 20 ページ: 111-133
  • 査読あり
• [雑誌論文] Genre-based tasks in foreign language writing : Developing genre awareness, linguistic knowledge, and writing competence? (2011)
  • 著者名/発表者名: Sachiko Yasuda
  • 雑誌名: Journal of Second Language Writing 巻: 20 ページ: 111-133
  • 査読あり
• [雑誌論文] Learning phrasal verbs through conceptual metaphors : A case of Japanese EFL learners. (2010)
  • 著者名/発表者名: Yasuda Sachiko
  • 雑誌名: TESOL Quarterly 44 ページ: 250-273
  • 査読あり
• [雑誌論文] Learning phrasal verbs through conceptual metaphors : A case of Japanese EFL learners (2010)
  • 著者名/発表者名: Sachiko Yasuda
  • 雑誌名: TESOL Quarterly 巻: 44 ページ: 250-273
  • 査読あり
• [雑誌論文] Learning phrasal verbs through conceptual metaphors : A case of Japanese EFL students (2010)
  • 著者名/発表者名: Sachiko Yasuda
  • 雑誌名: TESOL Quarterly 44(3)(in press)
  • 査読あり
• [学会発表] EFL learners' genre awareness and language development : A systemic functional approach to email writing (2011)
  • 著者名/発表者名: Sachiko Yasuda
  • 学会等名: American Association of Applied Linguitics (AAAL)
  • 発表場所: 米国・シカゴ
  • 年月日: 2011-03-29
• [学会発表] EFL writers' genre awareness and language development : Asystemic functional approach to email writing. (2011)
  • 著者名/発表者名: Yasuda Sachiko
  • 学会等名: American Association of Applied Linguistics (AAAL).
  • 発表場所: In Chicago, IL, USA
• [学会発表] Effects of genre tasks on EFL writing development (2010)
  • 著者名/発表者名: Sachiko Yasuda
  • 学会等名: Japan Association of Language Teaching (JALT)
  • 発表場所: 愛知県産業労働センター(名古屋)
  • 年月日: 2010-11-20
• [学会発表] Effects of genre tasks on EFL writing development. (2010)
  • 著者名/発表者名: Yasuda Sachiko
  • 学会等名: Japan Association of Applied Linguistics (JALT).
  • 発表場所: Nagoya, Japan
• [学会発表] Email dialogue in task-based L2 writing classroom : Writers' rhetorical awareness and language development (2009)
  • 著者名/発表者名: Sachiko Yasuda
  • 学会等名: Symposium on Second Language Writing
  • 発表場所: 米国アリゾナ州立大学