| 研究概要 |
本研究の課題は,「日本人英語学習者の読解における意味処理の深さ」である。文脈と読み手の読解熟達度の2要因に焦点を当て,日本人英語学習者の読解に文脈が及ぼす影響を調べることを目的とした。また,意味処理の深さに対する読み手の自己認識という観点から,L2読解の特性を調べた。
文脈の影響および読み手の読解熟達度の影響は2つの実験で同様の結果であった。(1)L2の読みも文脈の影響を受け,L1と同様,完全なボトムアップのプロセスを経るわけではないこと,(2)意味的逸脱の検出に失敗したときには自信度が下がることから,L2においても自分の読みの浅さを認識できること,が示された。
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