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美術の教育における「抽象表現」の実技指導方法の構築と実践

研究課題

研究課題/領域番号 21830066
研究種目

研究活動スタート支援

配分区分補助金
研究分野 教科教育学
研究機関大阪教育大学

研究代表者

渡邉 美香  大阪教育大学, 教育学部, 講師 (30549100)

研究期間 (年度) 2009 – 2010
研究課題ステータス 完了 (2010年度)
配分額 *注記
2,223千円 (直接経費: 1,710千円、間接経費: 513千円)
2010年度: 1,066千円 (直接経費: 820千円、間接経費: 246千円)
2009年度: 1,157千円 (直接経費: 890千円、間接経費: 267千円)
キーワード美術教育 / 抽象表現 / 素材体験 / 表現実技指導 / 現代美術
研究概要

本研究は、現代美術を学校教育に取り入れる指針として「抽象表現」を扱う実技指導方法の構築を目指したものである。制作者の立場から「抽象表現」における基礎技術の段階を捉え、モホリ=ナジなど現代美術作家の文献研究、小学校での授業分析、大学での授業分析、作品制作の分析から、各段階(初級者、中級者、上級者)における実技指導の内容、方法、評価を検討・提示し、これらの成果を論文で発表した。

報告書

(3件)
  • 2010 実績報告書   研究成果報告書 ( PDF )
  • 2009 実績報告書
  • 研究成果

    (7件)

すべて 2011 2010 2009 その他

すべて 雑誌論文 (4件) (うち査読あり 1件) 学会発表 (2件) 備考 (1件)

  • [雑誌論文] 現代美術の教育における「抽象表現」の扱い方に関する理論と実技指導方法(2)2011

    • 著者名/発表者名
      渡邉美香
    • 雑誌名

      美術科研究 第28号

      ページ: 99-108

    • NAID

      120003752770

    • 関連する報告書
      2010 研究成果報告書
  • [雑誌論文] 現代美術の教育における「抽象表現」の扱い方に関する理論と実技指導方法(2)2011

    • 著者名/発表者名
      渡邉美香
    • 雑誌名

      美術科研究

      巻: 第28号 ページ: 99-108

    • NAID

      120003752770

    • 関連する報告書
      2010 実績報告書
  • [雑誌論文] 現代美術の教育における「抽象表現」の扱い方に関する理論と実技指導方法(1)2010

    • 著者名/発表者名
      渡邉美香
    • 雑誌名

      美術科研究 第27号

      ページ: 97-108

    • NAID

      120002224850

    • 関連する報告書
      2010 研究成果報告書 2009 実績報告書
  • [雑誌論文] アグネス・マーチンの講演における教育的コンセプトについて2010

    • 著者名/発表者名
      渡邉美香
    • 雑誌名

      大学美術教育学会誌 第42号

      ページ: 407-414

    • 関連する報告書
      2010 研究成果報告書 2009 実績報告書
    • 査読あり
  • [学会発表] フィラデルフィア美術館における学校教育プログラム「Art Speaks!」について2010

    • 著者名/発表者名
      渡邉美香
    • 学会等名
      第49回大学美術教育学会
    • 発表場所
      武蔵野美術大学
    • 年月日
      2010-09-20
    • 関連する報告書
      2010 実績報告書 2010 研究成果報告書
  • [学会発表] 芸術教科と芸術体験の狭間-芸術体験へつながる美術授業とは2009

    • 著者名/発表者名
      渡邉美香
    • 学会等名
      日本教育学会第68回大会
    • 発表場所
      東京大学駒場キャンパス
    • 年月日
      2009-08-29
    • 関連する報告書
      2009 実績報告書
  • [備考]

    • URL

      http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/bitstream/123456789/21542/1/BK_27_097.pdf

    • 関連する報告書
      2010 実績報告書

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公開日: 2009-04-01   更新日: 2016-04-21  

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