| 研究課題/領域番号 |
21830169
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| 研究種目 |
研究活動スタート支援
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| 配分区分 | 補助金 |
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| 研究分野 |
教育学
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| 研究機関 | 高田短期大学 |
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研究代表者 |
上村 晶 高田短期大学, 子ども学科, 助教 (60552594)
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| 研究期間 (年度) |
2009 – 2010
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| 研究課題ステータス |
完了 (2010年度)
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| 配分額 *注記 |
1,612千円 (直接経費: 1,240千円、間接経費: 372千円)
2010年度: 663千円 (直接経費: 510千円、間接経費: 153千円)
2009年度: 949千円 (直接経費: 730千円、間接経費: 219千円)
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| キーワード | 保育実践力 / 保育者養成 / 省察 / 子ども理解 |
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| 研究概要 |
本研究は、視聴覚教材を活用した子ども理解の深化と省察プロセスの体得を目指した取組を保育者養成段階において実施し、見とり力と即応力の向上に関する有効性を実証的に究明することを目的とした。その結果、視聴覚教材を有効的に活用することで子どもの内面推測が可能になり、見とりに応じた援助・遊びの考案が可能になること、仲間と協同的に語り合うことを通じて省察プロセスの体得が可能になることが示唆された。
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