| 研究課題/領域番号 |
21H04340
|
|---|
| 研究種目 |
基盤研究(A)
|
| 配分区分 | 補助金 |
|---|
| 応募区分 | 一般 |
|---|
| 審査区分 |
中区分1:思想、芸術およびその関連分野
|
|---|
| 研究機関 | 東京大学 |
|---|
研究代表者 |
齋藤 渉 東京大学, 大学院総合文化研究科, 教授 (20314411)
|
|---|
| 研究分担者 |
井奥 陽子 東京藝術大学, 美術学部, 研究員 (60836279)
久保 昭博 関西学院大学, 文学部, 教授 (60432324)
後藤 正英 佐賀大学, 教育学部, 教授 (60447985)
多久和 理実 東京工業大学, リベラルアーツ研究教育院, 講師 (20814718)
武田 将明 東京大学, 大学院総合文化研究科, 教授 (10434177)
濱本 真実 大阪公立大学, 大学院文学研究科, 教授 (00451782)
増田 都希 慶應義塾大学, 商学部(日吉), 講師(非常勤) (50760633)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
2021-04-05 – 2025-03-31
|
| 研究課題ステータス |
交付 (2024年度)
|
| 配分額 *注記 |
37,180千円 (直接経費: 28,600千円、間接経費: 8,580千円)
2024年度: 7,670千円 (直接経費: 5,900千円、間接経費: 1,770千円)
2023年度: 11,310千円 (直接経費: 8,700千円、間接経費: 2,610千円)
2022年度: 8,320千円 (直接経費: 6,400千円、間接経費: 1,920千円)
2021年度: 9,880千円 (直接経費: 7,600千円、間接経費: 2,280千円)
|
|---|
| キーワード | 啓蒙 / 物語 / ナラティヴ / 18世紀 / 陰謀 / 陰謀論 / 思想史 |
|---|
| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は〈物語〉概念を批判的に援用しつつ、啓蒙期ヨーロッパ社会に生じたさまざまな変化について分析することを目的とする。まさしく啓蒙の語が〈何者かが何者かを啓蒙する（ことを通じて何事かを実現する）〉という物語構造を含意する。特に、啓蒙の賛同者／敵対者双方による〈陰謀論〉が横行した時代としての18世紀を分析する上で必須の観点といえる。ただし、物語に着目した思想史的研究には、解決すべき方法論上の問題もある。このため本研究は、思想史研究における物語概念の検討をおこなう〈理論的研究〉と、研究代表者と研究分担者の専門とする地域ないし分野を横断的に考察する〈歴史的研究〉という2つの方向で進められる。
|
| 研究実績の概要 |
2022年度は、啓蒙期のナラティヴという問題を〈陰謀論〉を視軸に検討する作業を進めた。具体的には、1780年代のプロイセンで（主にプロテスタント系）知識人層に影響力をもった「旧イエズス会士の陰謀論」の展開を調査した。17世紀初頭の『秘密の指示書（Monita secreta）』が偽書であることが忘却され（あるいは意識的に無視され）18世紀を通じて幾度も再版されている様子を詳しくたどることができた。
平行して〈物語／ナラティヴ〉がさまざまな分野で使用される際、どのような意味や含意の差異が見られるかを、代表的事例をとりあげつつ考察した。具体的には、R. J. シラーのナラティヴ経済学、A. クラインマンの「病いの語り」、J. ゴットシャルのストーリーテリング、J.-F. リオタールの「大きな物語」といった事例である。
ここでの課題は、文学研究に見られるナラティヴ概念との差異を明確にすることである。ナラトロジーや文学的物語研究においては、語り手が通常架空の「すでに起きた」出来事を語るという事実に着目し、視点・人称や時間的構造といった側面から詳細な分析をおこなう。それに対し、上に挙げたようなナラティヴの事例の多くは、「これから起きる（かもしれない）」出来事が主となり、その可能性や懸念が聴き手／読み手になんらかのレスポンスを促す、という点で共通している。こうした点についてさらなる検討を進めることが今後の課題となる。
|
| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
新型コロナウィルスの影響もおさまり、国外での資料収集もほぼコロナ前と同様におこなえるようになった。陰謀論の問題についても、また、ナラティヴの概念的検討についても、おおむね順調に研究を進めている。
|
| 今後の研究の推進方策 |
物語・ナラティヴの理論的研究において、また、特に陰謀論に関連する問題についても、これまでの部分的成果については、シンポジウム、ワークショップなどの積極的開催によって、さまざまな角度からの検討を加えることで、研究成果のとりまとめを促進していく。
また、研究代表者や研究分担者ではなかなか手の回らない調査点については、若手研究者（指導大学院生を含む）に委託するなどし、資料調査や情報集約と報告をおこなわせることも検討したい。
|
