| 研究課題/領域番号 |
21H04413
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| 研究種目 |
基盤研究(A)
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| 配分区分 | 補助金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
中区分9:教育学およびその関連分野
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| 研究機関 | 広島大学 |
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研究代表者 |
日下部 達哉 広島大学, IDEC国際連携機構:CICE, 教授 (70534072)
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| 研究分担者 |
河野 明日香 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 准教授 (10534026)
清水 貴夫 京都精華大学, 国際文化学部, 准教授 (10636517)
服部 美奈 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 教授 (30298442)
中島 悠介 大阪大谷大学, 教育学部, 准教授 (60780939)
見原 礼子 同志社大学, グローバル地域文化学部, 准教授 (70580786)
久志本 裕子 (塩崎 裕子 / 久志本裕子) 上智大学, 総合グローバル学部, 准教授 (70834349)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-05 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
41,080千円 (直接経費: 31,600千円、間接経費: 9,480千円)
2024年度: 11,700千円 (直接経費: 9,000千円、間接経費: 2,700千円)
2023年度: 10,920千円 (直接経費: 8,400千円、間接経費: 2,520千円)
2022年度: 11,050千円 (直接経費: 8,500千円、間接経費: 2,550千円)
2021年度: 7,410千円 (直接経費: 5,700千円、間接経費: 1,710千円)
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| キーワード | 地域性と共鳴性 / ムスリムネス / 地域間比較 / イスラーム教育 / 国際比較 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は、世界のイスラーム教育機関が日々創り出しているムスリムネス（イスラーム教徒らしさ）の地域性と共鳴性について研究するものである。多彩なあり方を許容するイスラームは、地域ごとに独自のムスリムネスを生み出している。その一方でそれらは、留学、機関紙、SNSなどを通じて、地域間で共鳴している。この想定のもと、「共鳴して生み出されている新しいムスリムネス」、「共鳴性を受けて変容するムスリムネスの地域性」等について、研究を遂行する。これにより、未だにデータ・情報に乏しいイスラームの現状を克服、イメージの偏りも打破していく。
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| 研究成果の概要 |
本研究では、世界各地のイスラーム教育が生み出す、ムスリムネスの地域性・共鳴性を研究することを課題として研究を進めてきた。結果として、欧米で、ムスリムたちが自らの教育圏としてのマドラサを設立し、政府の要請で、英語や数学などの一般教科も力を入れ、性的マイノリティについて教える等の改革事例を収集した。またアジアやアフリカのマドラサでは、自らのイニシアティブで改革し、自主性・独立性は保持しつつ、一般教科にも力をいれるなどして、公教育と共生しようとする事例も見られた（地域性）。これらムスリムネスの地域性は留学、出版物、SNS等によって地域を超えて循環し、共鳴し合っていることも明らかとなった（共鳴性）。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
本研究が明らかにしてきたのは、新自由主義、グローバルな波にもまれながらも、イスラーム教育の現代的位置づけを求めるべく、また、人々に新しく創生されたムスリムネスを絶え間なく普及すべく、現代における新しい現象や考え方を解釈し、マドラサなどのイスラーム教育施設を通じて、時代に合った新しいイスラーム教育を提供し続けようとしている姿である。つまり、それらは過激な形ではなく、平和裏にイスラームを位置づけようとするムスリムの姿であり、今後、我が国においてもより、隣人となっていくであろうムスリムのステレオタイプを取り払う一助となる発見を伴っている。
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