| 研究課題/領域番号 |
21K00667
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分02100:外国語教育関連
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| 研究機関 | 近畿大学短期大学部 (2022)
近畿大学 (2021) |
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研究代表者 |
武知 薫子 近畿大学短期大学部, その他部局等, 准教授 (90724865)
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| 研究分担者 |
服部 圭子 近畿大学, 生物理工学部, 教授 (30446009)
池田 行宏 近畿大学, 医学部, 准教授 (20368294)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2022年度)
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| 配分額 *注記 |
3,770千円 (直接経費: 2,900千円、間接経費: 870千円)
2024年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2023年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2022年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2021年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
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| キーワード | 失敗不安 / スチューデントEQ / SEQ / BEVI / 抑鬱性 / 留学 / EQ / VEBI / 海外留学 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
世界的なCOVID-19の流行で国を跨ぐ人の移動は制限されるようになった。だが多文化・多言語社会で活躍する人材の育成が教育に求められることに変わりはない。本研究では平成30年度開始の応募者らの科研費助成事業研究の研究成果の一部を発展させ、学生が留学中に経験する失敗と克服の過程をEQの観点から分析する。比較調査にはBEVIという国際的な検定を用いる。研究後半では留学や異文化交流における失敗不安の払拭、回避、克服の練習となる異文化ゲームの開発を行う。当研究は、留学準備教育としての一面のみならず、Webネットワークを用いたバーチャル留学プログラムの開発にも貢献する基礎研究としても意義がある。
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| 研究実績の概要 |
本研究は留学に向ける「失敗不安」の構造の解明と、効果的な留学体験を実現させる方策の構築を目的とし、海外での積極的な学修活動に影響を及ぼす非言語コミュニケーションにおける悩みを、心理学と異文化教育研究の両面から包括的に解析して解決策を求める。本研究の目的が達成されれば、留学前に「失敗への不安をコントロールする力」を修得させることができ、留学先でより実りの多い経験をさせることができる。その上、今日のように物理的な人間の移動が制限される状況では、IT技術を用いたCOILなどのバーチャル留学においても、本研究の成果物である教材を用いることで心理的なシミュレーションを体験させることが可能になる。また、本研究は「失敗への不安」の解明と克服から、最終的には「心理的な柔軟さ」の育成を模索するものであるため、自己と他者に対する柔軟な価値観の育成や、ポピュリズムに迎合しにくい意識の育成にも発展する可能性を有するものである
●R4年度は約80名の学生の同意を集め、個人情報の保護といった倫理要項の説明を行い、調査研究を行った。BEVI検定とスチューデントEQ(SEQ)検診で学生の意識を調査し、失敗とその克復についてのエピソードの提供もGoogleフォームで募った。実際に各調査に回答を寄せた学生は30と数名だった。
●各解答のIDを統一し、BEVIの36項目の数値と、SEQの26項目の数値で相関分析を行った。
●その結果、抑鬱性（過去の結果やできごとにとらわれずこれから起こることに新たな視点で取り組む傾向）が、最もほかの多くの、行動決定に関連する心的因子と高い相関を示した。この抑鬱性の項目はSEQから抽出されたもので、同じSEQ内では他の5項目と、BEVIでは12項目と相関(P<0.01)を示した。
●分析結果の詳細は追って論文の形で発表する。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
4年計画の最初の1年がコロナ禍の影響を強く受けて研究の開始が遅れ、全体的なデータ収集に支障が生じたが、R４年度は一定の量を収集することができ、分析に着手することができた。
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| 今後の研究の推進方策 |
R５年度は統計として妥当である150件のデータ収集を目指し、過去や成功の記憶をいったんリセットして新たな体験に取り組む具体的な方策を、質問紙調査を増やして質的に掘り下げ、限定する予定である。
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