| 研究課題/領域番号 |
21K02002
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分08020:社会福祉学関連
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| 研究機関 | 大正大学 |
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研究代表者 |
新保 祐光 大正大学, 社会共生学部, 教授 (90513432)
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| 研究分担者 |
金 群 早稲田大学, 人間科学学術院, 教授 (20274251)
宮崎 牧子 大正大学, 社会共生学部, 教授 (40257738)
石川 到覚 大正大学, 人間学部, 名誉教授 (50119400)
金 潔 大正大学, 社会共生学部, 教授 (50347811)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
3,770千円 (直接経費: 2,900千円、間接経費: 870千円)
2024年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2023年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2022年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2021年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
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| キーワード | ソーシャルワーク / ICT / 実習教育 / ICT教育 / 教育効果 / スーパービジョン |
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| 研究開始時の研究の概要 |
「実習教育におけるICTの効果的な活用」を明らかにするうえで①ICT教育に関わる研究知見、②実習教育におけるICTの活用が有用と思われる場面、内容、③海外の先駆的事例の３つの情報収集をおこなう。それらを総体的に検討し作成した試案を、実践しフィードバックをおこなうことでブラッシュアップする。
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| 研究成果の概要 |
研究開始当初は新型コロナウィルスの流行時であり、感染リスク低減の目的から社会福祉士現場実習を施設等の現場で行うことが困難な状況であった。そのため、可能な限り実践現場で習得すべき技能や知識を得るための代替えの方法としてICTを用いた実習教育の方法について探索した。
成果としては、多くの実習先の福祉機関、また教育機関との積極的な情報交換により、同時遠隔型のツールを用いて面接場面の同席、利用者とのコミュニケーション等、実際の体験に準じた形での実習のあり方について、多様なアイディアを出し合うことができた。しかしながら、対面での実習が可能になるにつれて実践の必要性が低下し、研究の進捗も遅れた。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
１）ICTをもちいた学内実習の検証、２）海外におけるICTをもちいた実習教育の先駆事例の検討、３）ICT教育の方法と有用性の理解の深化を研究課題とした。
ICT活用の有用性は、①直接関わらないため感染リスクの低下という安全性、②移動時間の短縮等による効率性、③意思表明の機会の確保による権利擁護、④感情表出の確保による情緒的支持などがある。デメリットとしては、非言語等、対面で会えるときよりは情報が少なくなるため、ディスコミュニケーションが起きやすいことである。これらの有用性、デメリットを踏まえて、対面型の実習と組み合わせて実習をすることで、より効果的な実習指導が可能となる。
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