| 研究課題/領域番号 |
21K02170
|
|---|
| 研究種目 |
基盤研究(C)
|
| 配分区分 | 基金 |
|---|
| 応募区分 | 一般 |
|---|
| 審査区分 |
小区分09010:教育学関連
|
|---|
| 研究機関 | 大阪大学 |
|---|
研究代表者 |
藤川 信夫 大阪大学, 大学院人間科学研究科, 教授 (10212185)
|
|---|
| 研究分担者 |
丸橋 静香 島根大学, 学術研究院教育学系, 教授 (10325037)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2024-03-31
|
| 研究課題ステータス |
交付 (2022年度)
|
| 配分額 *注記 |
3,640千円 (直接経費: 2,800千円、間接経費: 840千円)
2023年度: 260千円 (直接経費: 200千円、間接経費: 60千円)
2022年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
2021年度: 2,080千円 (直接経費: 1,600千円、間接経費: 480千円)
|
|---|
| キーワード | 道徳授業 / 身体表現 / 自分ごと化 / 道徳 / 道徳科 / 効果測定 |
|---|
| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は、身体表現の短期的・長期的推移を明らかにする動画分析法「エスノメトリー法」（研究代表者による開発・命名）を用いて、小学校のあるクラスでの道徳科の授業内容の「自分ごと化」が児童のどのような可視的行動で表現されるのか（教師がそう判断しているのか）、そうした表現が授業の進展とともにどう推移するのかを明らかにするとともに、授業担当教師に対する事後インタビューと授業内で児童が記した「道徳ノート」のテキストマイニングによって、「エスノメトリー法」の妥当性と有用性を検証することを目的とする。
|
| 研究実績の概要 |
島根県内の公立小学校で行われた道徳授業で得られたデータの分析を行い、複数の授業回における児童の「自分ごと化」に関わる身体表現の推移を数値化し考察を行った。分析に際しては、授業担当教師による「自分ごと化」に向けた発問の前後5分間の動画を対象とした。撮影された動画は、6秒おきの静止画に変換し、１枚の写真につき通常カウント2名、身体表現に敏感な測定者による精密カウント2名の合計4名で、授業担当者が「自分ごと化」の表現とみなした７つの指標についてカウント作業を行った。この作業で得られた「自分ごと化」に向けた発問前後の数値データを最終的にブルンナー・ムンツェル検定により有意差を確認した。この試みにおいては、授業担当教師による計8回の授業の成否に関するインタビューを行ったが、エスノメトリー法で得られた数値データとほぼ一致していることを確認できた。
慶應義塾大学で開催された教育哲学会第65回大会・研究討議「身体性と教育－「経験」と「つながり」の基盤を再考する」（司会者：田中智志・西村拓生、報告者：藤井千春・藤川信夫・門前斐紀）において、「授業自己評価支援ツールとしての「エスノメトリー法」の適用可能性について―道徳授業における「自分ごと化」に関わる児童の身体表現に着目して―」というテーマで本研究の中間報告を行った。
また、その発表報告書（2023年度『教育哲学研究』に掲載予定である。
さらに、発表原稿全文の英訳（2023年度学会のE-journalに掲載予定）を作成し学会に提出した。
|
| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
ビデオカメラで撮影された児童の身体表現の分析はほぼ完了し、当初最終年度に行う予定であった研究報告を全国学会シンポジウム（課題研究）で行うことができた。他方、授業週末部で児童が作成した感想文の内容分析は作業が遅れている。
|
| 今後の研究の推進方策 |
児童の身体表現の動画分析については、すでにこれまでに行った分析手法を適用して完了させ、道徳授業を担当した2名の教師が収集した児童の感想文を対象に特定単語の出現頻度の推移をデータ化し、本研究を完了させる予定である。
|
