| 研究課題/領域番号 |
21K02300
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09020:教育社会学関連
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| 研究機関 | 大東文化大学 |
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研究代表者 |
福井 庸子 大東文化大学, 経営学部, 准教授 (90409615)
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| 研究分担者 |
降旗 信一 東京農工大学, (連合)農学研究科(研究院), 教授 (00452946)
阿部 英之助 大東文化大学, 社会学部, 准教授 (10408982)
児美川 孝一郎 法政大学, キャリアデザイン学部, 教授 (50287835)
松田 洋介 大東文化大学, 文学部, 教授 (80433233)
大串 隆吉 東京都立大学, 人文科学研究科, 客員教授 (70086932)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
2,730千円 (直接経費: 2,100千円、間接経費: 630千円)
2023年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円)
2022年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
2021年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
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| キーワード | キャリア教育 / 高校教育 / 不登校 / 高校普通科 / 高校総合学科 / 青年期教育 / 普通科高校 / キャリア意識 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は、高校普通科におけるキャリア教育、特に学校教育全体を通して行われているキャリア意識形成のプロセスとその影響要因を解明するものである。
具体的には、（１）普通科の生徒のキャリア意識について、学年進行ごとに定点調査を行い、そこでの変化やその要因を明らかにする。（２）生徒の進路意識に影響を与えているキャリア教育を志向していない教科外活動や特色ある取り組みを明らかにする。（３）以上の２点から、複数の普通科高校との地域間比較を行い、キャリア教育の新しい可能性と実践モデルを構築することを目指す。
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| 研究成果の概要 |
本研究は、現代の労働過程の多様化に対応した高校職業・キャリア教育の在り方を検討したものである。普通科高校での調査により、生徒の主体的活動がキャリア意識形成に影響を与える一方、教科学習の影響は限定的であることを示した。
また、文理選択やジェンダーによる進路格差の課題を指摘し、体系的なキャリア教育プログラムと教員連携、生徒自治活動の活用が必要と結論付けた。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
本研究は、高校生のキャリア意識形成における主体的活動の役割を明らかにし、従来の教科学習だけでは捉えきれない多面的な教育効果を示した点で学術的意義が大きい。
さらに、体系的なキャリア教育プログラム整備の必要性を提示し、実践的な教育改善や政策形成に資する社会的意義を持つ。
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