| 研究課題/領域番号 |
21K02445
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
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| 研究機関 | 学習院大学 |
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研究代表者 |
嶋田 由美 学習院大学, 文学部, 教授 (60249406)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
2,600千円 (直接経費: 2,000千円、間接経費: 600千円)
2023年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2022年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2021年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
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| キーワード | 学校日誌 / 音楽教育 / 唱歌 / 儀式 / 学校文書 / 村葬 / 国民学校期 / 聴き取り調査 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は、1940～1950年代における子どもと音楽そのものや音楽教育との関わりを、学校文書類という記録と人々の記憶から複層的に考察し、1945年という節目の年前後の音楽教育の実態を明らかにするものである。手法としては各地の小学校保存の学校日誌・職員会記録等の学校文書類の収集と分析、および高齢者の方々への聴き取り調査によて得られる語りの分析を併用する。
このような記録と記憶の両面からの複層的な考察により、文献研究による考察とは異なるこの期間の音楽教育の実相がより具体的に明らかにされると考える。
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| 研究実績の概要 |
本研究課題で設定した研究推進のための3つの柱、即ち①学校文書類の保管状況の全国的な調査、②高齢者への聴き取り調査、③各地の公文書館等での資料調査のうち、令和5年度には、既に初年度に調査を終えた①以外の、②高齢者への聴き取り調査、および③文書資料の調査を集中的に行うことができた。
まず②に関しては、当該年度には東京都八丈島において国民学校時代を過ごした世代への聴き取りの機会を得ることができ、終戦前後の教師の言動や諸儀式のみならず学校生活全般に関する聴き取りができた。聴き取りからは、八丈島を離れて集団疎開をせざるを得なかった子ども達が集団で歌うことによって少国民に育成されていく様相が明らかになると共に、終戦に至る過程で軍国少年の育成に邁進していた教師の言動が終戦と同時に180度転換されたことによる教師や教育全体への不信感なども語られた。
③の文書資料調査に関しては、安曇野市文書館、沖縄県立図書館などの公的施設での資料調査と、戦前の学校文書を保管している小学校における学校日誌の調査を並行して行った。沖縄県立図書館では小学校の百年史を中心に、座談会の記録や卒業生の学校生活に関する思い出の寄稿などから沖縄各地の小学校における戦前、戦中の諸儀式に向けた唱歌教育の様子が考察された。
また安曇野市文書館への3回にわたる資料調査および松本市立波田小学校をはじめとする長野県下小学校での学校日誌の調査から、1942年以降、長野県内の学校儀式で《君のため》という曲名の儀式歌が奉唱されていたことが明らかとなり、次年度以降、この楽曲の扱いを中心とした研究の発展が計画されることとなった。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
コロナ禍を経て戦前、戦時期の学校教育を経験している高齢者への聴き取り調査が一層、困難な状況になってきている中でも、八丈島在住の高齢者への聴き取りを実施することができた。また安曇野市文書館や沖縄県立図書館での資料調査や、公立小学校に保管されている学校日誌の調査等を行い、今後の研究発展に繋がる貴重な資料を発掘することができた。
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| 今後の研究の推進方策 |
当該年度の学校日誌等の調査から、1940年代前半の長野県においては、諸儀式である特定の楽曲を奉唱させることによって集団としての帰属意識を持たせようとした傾向が他府県よりも一層強くあったと想定され、歌うことが少国民の育成に大きな作用を及ぼすと考えられていたのではないかという仮説が立てられた。そこで最終年度にはこの長野県下の小学校における県独自の儀式歌の制定過程と儀式でのその扱われ方の変遷を考察することを通して同県における儀式と歌の関係性を明らかにする。
長野県内の学校においては四大節の定められた儀式歌の他に、児童生徒も参列をした戦没者の町村葬における《殉国勇士を弔ふ歌》の扱いに特殊性が見られることを本申請課題の初年度から第2年次の研究において明らかにしてきた。一方、1942年以降は、長野県内の学校日誌の式次第に《君のため》という曲名が散見されるようになるがこの曲は「信濃宮御歌」とも記されることがあったように信濃の国にゆかりのある宗良親王の和歌を題材にした歌であることが分かっている。この《君のため》の楽曲制定の過程や学校におけるその扱いの様相を可能な限り多くの学校日誌の式次第や新聞記事などから明らかにしていくことは、戦時期の県内小学校で儀式に際して唱歌に求められた役割を考察する上でも必須の課題であると考え、研究を推進する予定である。
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