| 研究課題/領域番号 |
21K02465
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
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| 研究機関 | 鳥取大学 |
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研究代表者 |
鈴木 慎一朗 鳥取大学, 地域学部, 教授 (90442087)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
2,990千円 (直接経費: 2,300千円、間接経費: 690千円)
2023年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2022年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2021年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
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| キーワード | 附属小学校 / 日本音階 / 《鹿角小唄》 / 《花輪小唄》 / 《磯節》 / 《甲州音頭》 / 『秋田県綜合郷土研究』 / 『茨城県綜合郷土研究』 / 《湯瀬小唄》 / 新民謡運動 / 師範学校 / 郷土教育 / 山梨県 / 香川県 / SPレコード / デジタル化・アーカイブ化 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究により新民謡の特質が明らかにされ、新民謡のSPレコードのデジタル化が図れ、アーカイブや資料教材としても期待される。また、地域の教育、文化発信の拠点であった師範学校の郷土教育における日本の民謡の実践を分析する。これによって、新民謡の位置づけやSPレコードの果たした役割が明確になり、新民謡運動が郷土教育へ及ぼした影響を究明できる。さらには新民謡が、古くから唄い継がれてきた民謡や、戦後に及ぼした影響も解明でき、今日の日本の民謡の教材の精選が可能となる。
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| 研究実績の概要 |
本研究の目的は、戦前の新民謡運動を契機とした師範学校における郷土教育の実態と戦後への影響を明らかにすることである。
令和5(2023)年度では、新民謡運動が師範学校における郷土教育へ及ぼした影響の検証を行った。令和4(2022)年度に引き続き、秋田県師範学校・秋田県女子師範学校を事例とし、附属小学校にも着目し、検証した。秋田県師範学校附属小学校・秋田県女子師範学校附属小学校に加え、農村教育のために代用附属小学校が設置されていたという特色がみられた。新民謡の楽曲分析も行い、《鹿角小唄》は中山晋平の流行歌の音階に基づくと、イ音を主音とする短音階学童旋法、《花輪小唄》は小泉文夫の理論に基づくと、ニ音を主音とする二六抜き短音階に該当する。研究の成果については、日本音楽教育学会第54回大会において口頭発表した後、『地域学論集』第20巻第3号において論文発表を行い、広く社会に発信した。
新民謡は日本音階に基づき作曲されていたため、下総皖一の日本音階について整理した。下総によると、日本音階は(1)雅楽として(イ)律音階、(ロ)呂音階、(2)俗楽として(イ)陽音階、(ロ)陰音階の4種類に分類される。こちらについては、関西楽理研究会第193回例会において口頭発表を行った後、『地域学論集』第20巻第1号において論文発表を行った。
その他、茨城県師範学校・茨城県女子師範学校に関しては、《磯節》、山梨県師範学校・山梨県女子師範学校に関しては、《甲州音頭》に着目して、分析を行っている。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
茨城県師範学校・茨城県女子師範学校における郷土教育についての成果発表がまだできていないため。
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| 今後の研究の推進方策 |
茨城県師範学校・茨城県女子師範学校における郷土教育について口頭発表を行った後、論文発表を行う計画である。
《甲州音頭》に関しては、山梨大学において開催予定の日本音楽表現学会第22回大会において口頭発表を行い、積極的に地元社会へのアピールおよび還元を図りたい。
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