| 研究課題/領域番号 |
21K02490
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
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| 研究機関 | 愛知教育大学 |
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研究代表者 |
麓 洋介 愛知教育大学, 教育学部, 准教授 (40735833)
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| 研究分担者 |
水谷 誠孝 名古屋学芸大学, ヒューマンケア学部, 准教授 (80719089)
岡田 暁子 名古屋学芸大学, ヒューマンケア学部, 教授 (40413265)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2026-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
2,340千円 (直接経費: 1,800千円、間接経費: 540千円)
2024年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2023年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2022年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2021年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
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| キーワード | 音楽を生み出す遊び / マーブリング / 劇的要素の取り入れ方 / 音楽的視点からの分析 / 造形表現における概念・行為・現象 / 作曲的視点 / 劇的要素と音楽的要素の関係 / 音楽的多様性と発展性 / 遊びの自由性 / 劇的要素による即興的音楽の展開 / 即興的音楽表現 / 遊び / 劇的要素 / 聴覚と視覚の融合・往還 / 演劇的視点 / 相互コミュニケーション / 領域「表現」教育プログラム |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は、“遊び”におけるコミュニケーションの結果によって音楽が展開される領域「表現」教育のための実践的音楽表現教育プログラムの開発を目的とする。“遊び”を通してより能動的に音楽を展開するための方法論を確立するとともに、領域「表現」教育における音楽表現活動として“遊び”を再構成し、学生を対象とした試行実践による調査を通して実践的音楽表現教育プログラムを開発する。
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| 研究実績の概要 |
本年度は4年計画の最終年度として位置付け、様々な視点から考察し、関連する学会・研究会において発表するとともに関連分野の研究者と積極的に情報交換を行った。
「音楽を生み出す遊び」”マーブリング”における劇的要素の役割およびその取り入れ方について、「「音楽を生み出す遊び」“マーブリング”における音楽の展開を促す劇的要素の取り入れ方について―劇表現を学ぶ学生を対象とした実践調査による改善の試み―」日本保育学会（5月）において発表した。また、音楽的視点からの分析について、「即興的な音楽表現活動における音楽的変化について－劇的要素によって促される奏者間の関係性に着目して－」全国大学音楽教育学会（8月）において発表した。さらに造形表現におけるモダンテクニックの概念・行為・現象を音楽表現へ翻訳するプロセスについて、「「音楽を生み出す遊び」における造形表現と音楽表現の接点について－作曲的視点から」日本美術教育学会東海地区研究会（3月）において発表した。
昨年度において課題として指摘された「音楽を生み出す遊び」“マーブリング”の「遊び方」は、「かき混ぜ役」と「絵の具役」の役割を明確にし、また「絵の具役」には新たに考案した「性格カード」を用いることで実践しやすくした。
また、研究のまとめとして広く関係者へ配布するための冊子およびDVD資料を作成するべく、保育者志望学生を対象として「音楽を生み出す遊び」”マーブリング”による実践調査を継続して行った。ビデオカメラ3台、アクションカメラ、360度カメラを用いて学生の動きを撮影し詳細に分析を試みた。この研究成果は第78回日本保育学会（2025年5月）において発表を予定している。
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| 現在までの達成度 |
現在までの達成度
3: やや遅れている
理由
研究全体としては9割ほど達成している。
本年度は4年計画の最終年度として位置づけられた。遊びにおけるコミュニケーションによって音楽が展開する表現活動の開発のために、劇的視点を加えることで参加者が能動的に音楽に関わることのできる「音楽を生み出す遊び」“マーブリング”を開発した。これは、マーブリングの概念・行為・現象を参考にして音楽的に翻訳した結果、楽器で役を演じることによる「音のごっこ遊び」として即興的に音楽を生み出す遊びである。
さらに、劇表現を学ぶ学生を対象とした調査を通して改善を図り、性格カードを用いることによって役のイメージを掴みやすいようにした。音楽・造形・劇の3つの表現領域を学ぶ保育者志望学生を対象とした実践調査を通して検証を行った。それを”遊び方”として報告書にまとめるための資料作りをする過程において、より分かりやすい映像資料の作成が必要になったこと。そのため当初の4年計画を変更し1年延長することにした。
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| 今後の研究の推進方策 |
「音楽を生み出す遊び」“マーブリング”の開発は既に済んでいる。したがって、次年度においては報告書として広く保育者・保育者養成関係者に本研究を紹介するための冊子およびDVD資料の作成のため、学生を対象とした実践映像を撮影する。また関連する学会等で研究内容の発表を行い、意見をもらうことで知見を深めていくことを予定している。
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