| 研究課題/領域番号 |
21K02642
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09050:高等教育学関連
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| 研究機関 | 関西国際大学 |
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研究代表者 |
陳 那森 関西国際大学, 経営学部, 教授 (50249512)
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| 研究分担者 |
山下 泰生 関西国際大学, 経営学部, 教授 (80230431)
中嶌 康二 関西国際大学, 社会学部, 准教授 (10565823)
佐藤 広志 関西国際大学, 経営学部, 教授 (50253125)
小川 勤 静岡福祉大学, 子ども学部, 教授 (60448272)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2024-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2022年度)
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| 配分額 *注記 |
4,030千円 (直接経費: 3,100千円、間接経費: 930千円)
2023年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2022年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2021年度: 2,080千円 (直接経費: 1,600千円、間接経費: 480千円)
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| キーワード | 仮想反転授業 / 留学前教育 / 入学前教育 / 国境を超えた / 国境を越えた |
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| 研究開始時の研究の概要 |
国外の教育機関との提携等に基づく教育接続は、国内の高大接続と比較してより複雑に要因が関わっており、特に語学力を含めた質保証の面で課題が多い。本研究では、留学を希望する国外の大学生が反転授業をオンラインで実施することを如何に捉えているのかについての調査ならびに日本における大学入学前教育の学習効果を測定する。次に、これらから得られる知見を活かし、国境を越えた「仮想反転授業」による留学前教育プログラムを設計・開発する。このプログラムを試行し、留学生の来日後の学業成績や大学生活への適応力の向上への効果を検証することにより、高等教育における「留学生教育の質保証」の課題改善の一助となることを目指す。
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| 研究実績の概要 |
本研究は、①留学を希望する国外の大学生を対象とした調査研究（2021年度）、②日本における大学入学前教育の効果測定（2021年度前半～2022年度前半）、③「仮想反転授業」による留学前教育の試行と効果検証（2022年度後半～2023年度）の三つのフェーズにより構成されている。
第１フェーズの海外調査がについては、新型コロナウイルス感染症拡大の影響を受けたことによる海外渡航の制約などを踏まえ、2022年11月にオンラインで実施せざるをなかった。そして、その成果の一部として、「国境を越えた入学前教育における仮想反転授業の導入の可能性 ～中国の大学生を対象とした調査の結果を踏まえて～」と題し、関西国際大学教育総合研究所研究叢書第16号(2023年3月発行)に掲載した。この結果を踏まえて、「国境を越えた「仮想反転授業」による編入留学教育プログラムの改善策」と題して、今夏に学会発表予定です。
また、海外調査との比較、および日本国内における時系列の変化を検討するために、日本国内においても海外調査とほぼ同様の内容で調査を実施した。今後海外調査のデータと合わせて、これらのデータの分析を進める予定です。
第２フェーズについては、ほぼ予定通りに進めることができ、一定の成果が得られたことが昨年度報告済みである。
これから、第3フェーズの「仮想反転授業」による留学前教育の試行と効果検証に入ることになる。当初の予定より、半年以上遅れているため、スケジュールの一部調整する必要がある。研究分担者間で研究課題の共有と今後の進め方等について確認をしながら進める予定である。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
4: 遅れている
理由
本研究は、①留学を希望する国外の大学生を対象とした調査研究（2021年度）、②日本における大学入学前教育の効果測定（2021年度前半～2022年度前半）、③「仮想反転授業」による留学前教育の試行と効果検証（2022年度後半～2023年度）の三つのフェーズにより構成されているが、当初予期していなかった世界的な新型コロナウイルス感染症拡大の影響を受けたことにより、第１フェーズの海外調査が実施できずに、当初の計画より大幅に遅れていた。その後、さまざまな選択肢を考えながら、最終的には2022年11月にオンラインで実施することができた。しかし、スケジュール全体が依然約半年間遅れが生じている。
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| 今後の研究の推進方策 |
本研究は、①留学を希望する国外の大学生を対象とした調査研究（2021年度）、②日本における大学入学前教育の効果測定（2021年度前半～2022年度前半）、③「仮想反転授業」による留学前教育の試行と効果検証（2022年度後半～2023年度）の三つのフェーズにより構成されている。
前述通り、第１フェーズの「①留学を希望する国外の大学生を対象とした調査研究（2021年度）」は、大幅に遅れてオンラインで実施した。
第2フェーズの「②日本における大学入学前教育の効果測定（2021年度前半～2022年度前半）」について、ほぼ予定通りに進められた。
今後は、オンライン実施の内容を補完すべく質的データの収集を行いつつ、遅れてスタートした第3フェーズの「③「仮想反転授業」による留学前教育の試行と効果検証（2022年度後半～2023年度）」について、今年度前半から進める予定である。
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