| 研究課題/領域番号 |
21K10547
|
|---|
| 研究種目 |
基盤研究(C)
|
| 配分区分 | 基金 |
|---|
| 応募区分 | 一般 |
|---|
| 審査区分 |
小区分58050:基礎看護学関連
|
|---|
| 研究機関 | 国際医療福祉大学 |
|---|
研究代表者 |
熊谷 たまき 国際医療福祉大学, 大学院, 教授 (10195836)
|
|---|
| 研究分担者 |
樫本 直樹 産業医科大学, 医学部, 准教授 (20622533)
土師 俊子 (服部俊子) 大阪公立大学, 大学院都市経営研究科, 教授 (50609112)
安部 彰 三重県立看護大学, 看護学部, 教授 (60516847)
藤村 一美 愛媛大学, 医学系研究科, 教授 (80415504)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2025-03-31
|
| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
|
| 配分額 *注記 |
4,290千円 (直接経費: 3,300千円、間接経費: 990千円)
2023年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2022年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円)
2021年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
|
|---|
| キーワード | 看護教育 / 臨床判断力 / 看護学生 / 臨床判断 / 看護基礎教育 / 臨床推論 / 文献研究 / 調査研究 / 教育実践 |
|---|
| 研究開始時の研究の概要 |
本研究では、「臨床判断はどのような能力なのか」「どうすれば臨床判断を涵養できるか」という問いについて、あらためて網羅的に文献を精査し、まず先行する臨床判断研究における問題関心の異なりを通時的かつ共時的な分析により詳らかにする。これと並行し、看護基礎教育課程における「臨床判断」に関する教育実践の実態を調査研究から捉える。その上で、抽出したそれらの関心および概念理解の整理と分析を通じて、これまでの臨床判断研究の総体的な見取り図を示すとともに、先行研究の問題点と今後、看護学の基礎看護学教育課程において、どのような教育が望ましいのかに応答する。
|
| 研究成果の概要 |
看護基礎教育課程において看護学生の臨床判断の基礎力育成を促進することが求められている。本研究で実施した調査から、第5次指定規則改定に対応して臨床判断力育成への取り組みがなされているが教育方法は多様であった。文献調査からは、指定規則改定前後の臨床判断力の涵養を目指す基礎教育での教育方法の差異、看護過程を中心とした教育方法上の問題を示そうとする研究が十分になされているとはいえない現状が明らかになった。
|
| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
現代の医療が地域完結型に移行し、専門職分化が進展する中、医療における質の高い看護実践に看護師の臨床判断力は不可欠であり、看護学生には臨床判断の基礎力の習得が求められる。第5次保健師助産師看護師養成所指定規則改定により導入された新カリキュラムでは、臨床判断基礎力の育成に向け多様な教育的取り組みがなされているが、臨床判断とその基礎力とは何かという共通認識は十分に形成されているとはいえず、また、従来の看護過程教育における課題も明らかとなった。今後、看護基礎教育における臨床判断およびその基礎力の概念整理と理解を深めるための基礎研究を進めていくことが重要である。
|
