| 研究課題/領域番号 |
21K13246
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| 研究種目 |
若手研究
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| 配分区分 | 基金 |
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小区分06020:国際関係論関連
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| 研究機関 | 静岡文化芸術大学 (2022-2024)
大阪大学 (2021) |
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研究代表者 |
佐伯 康考 静岡文化芸術大学, 文化政策学部, 准教授 (20780753)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
2,990千円 (直接経費: 2,300千円、間接経費: 690千円)
2023年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2022年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2021年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
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| キーワード | 日本語指導が必要な児童生徒 / 国際労働力移動 / 多文化共生 / 国際移民 / 外国人労働者 / 移民政策 / 社会統合 / 国際的な人の移動 / 外国にルーツを持つ子ども / 日本語指導を必要とする児童生徒 / 母語・継承語 / 教育を受ける権利 / JSL / 外国人労働 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究の目的は、国際移民をめぐる政治・経済・人権の3つのせめぎ合い(人の国際移動のトリレンマ)によって遅れが生じている国際移民の社会統合を促進するための公共政策について理論的及び実証的に究明することである。
そこで国際移民の社会統合に関する理論枠組を精緻化するとともに、外国にルーツを持つ子どもたちの教育をはじめとする国際移民の教育訓練の課題について調査を実施し、エンパワーメントを通じた社会統合促進の方策について検討する。
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| 研究成果の概要 |
本研究課題では外国にルーツを持つ子どもたちの教育課題の実態を解明するために、複数の自治体・教育委員会と連携を行い、合計12校への学校訪問調査を行った。さらに、複数の自治体において、公立学校で学ぶ生徒たちを対象としたアンケート調査を実施し、自治体・教育委員会へ調査報告書を提出した。また学術論文1本と職能誌1本に原稿が掲載されるとともに、自治体・教育委員会からの依頼に基づいた教員研修等の場における調査結果報告を複数回実施した。さらに、商工会議所等の公的団体主催セミナーにおいても複数回の研究報告を実施した。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
外国にルーツを持つ生徒にとっての母語・継承語と自尊感情の関係性に関しての調査研究活動では、母語・継承語の技能レベルと、「自分自身への満足度」「自己肯定感」に正の相関関係があり、特に母語・継承語を「話す」技能と正の関係性が強いことを明らかにした。その調査結果に基づき、自治体における日本語教育方針に母語の尊重や教育支援の必要性が盛り込まれるなどの教育支援政策への変化をもたらした。また助成期間中に研究成果と研究成果に基づくコメントが新聞で報じられる機会は10回を超えた。日本語指導を必要とする児童生徒の教育課題にかんする調査研究を今後も継続して行うことは大きな社会的意義を有すると考えられる。
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