| 研究課題/領域番号 |
21K13694
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| 研究種目 |
若手研究
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| 配分区分 | 基金 |
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| 審査区分 |
小区分10020:教育心理学関連
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| 研究機関 | 順天堂大学 (2022)
高知工科大学 (2021) |
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研究代表者 |
村上 達也 順天堂大学, スポーツ健康科学部, 准教授 (00743791)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2024-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2022年度)
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| 配分額 *注記 |
4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円)
2023年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
2022年度: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円)
2021年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
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| キーワード | アタッチメント / 児童 / 適応 / 愛着 / 家庭外要因 / 児童期 / 小学生 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究の目的は、児童期における不安定的なアタッチメントの心理的適応への影響を調整・媒介する「家庭外要因」を明らかにすることである。
具体的には、第一に、小学生を対象にアタッチメントが心理的適応にもたらす効果を質問紙法による縦断調査によって確認する。
第二に、アタッチメントが心理的適応にもたらす影響を調整・媒介しうる要因として、友達との関係性や教師との関係性といった「家庭外の関係性要因」と社会的スキルや感情コンピテンスといった「心理的介入によって促進可能な個人内要因（家庭外でも促進可能な個人内要因）」を想定し、それらが調整・媒介効果をもつかどうかを質問紙法を用いた縦断調査によて検討する。
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| 研究実績の概要 |
本研究の全体的な目的は，児童期においてアタッチメントの適応への効果を調整・媒介する，家庭外の要因を検討することであった。具体的には，「家庭外の関係性」および「子どもの個人内要因」に着目し，アタッチメントの適応への効果を検討することを目的とする。研究の2年目である令和4年度は，理論的に想定された家庭外の要因および子どもの個人内要因が，アタッチメントの適応への効果をどのように調整・媒介しているのかを検討するために，調査を行う予定であり，これを実施した。小学生4年生から6年生まで児童，約400名を対象に質問紙調査を行った。調査の内容は，①児童用アタッチメント・スタイル尺度（ECR-RC；中尾・村上・数井，2016），②友だちと教師からのソーシャルサポートを測定するために，児童用ソーシャルサポート尺度（森・堀野，1992），③自尊感情（眞榮城・菅原・酒井・菅原，2007），④生活満足感（吉武（2010），⑤児童用抑うつ尺度（永井，2008），⑥学級生活満足度尺度（河村・田上，1997）であった。現在は，調査結果の分析を進めながら，研究を進める上で明らかになった要因をどのように次年度の調査計画に反映させることができるかを検討しつつ，予定されている質問紙調査の準備を行っている。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
今年度に関しては，コロナウイルス感染拡大防止あるいは予防対策の観点から，本年度に予定していた調査の一部について実施ができなかった。また，研究代表者の研究機関の異動も重なり，調査結果の分析などに一部遅れが出ている。以上のことから，本研究の全体的な目的に対して，現在の達成度を「やや遅れている」と判断した。
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| 今後の研究の推進方策 |
基本的には，予定されている通り，子どもを対象とした調査研究を実施する予定である。また，現在の進捗の遅れを取り戻すべく，調査結果の分析を進めていく。しかしながら，新型コロナウイルス感染拡大の状況をみながら柔軟に対応を進めていきたい。
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