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情報モラル教育のための教科指導モデルおよび子ども用ネットワークの開発に関する研究

研究課題

研究課題/領域番号 22330248
研究種目

基盤研究(B)

配分区分補助金
応募区分一般
研究分野 教科教育学
研究機関和歌山大学

研究代表者

豊田 充崇  和歌山大学, 教育学部, 准教授 (60346327)

研究分担者 中川 一史  放送大学, 教育支援センター, 教授 (80322113)
連携研究者 中橋 雄  武蔵大学, 社会学部, 教授 (80389064)
研究協力者 佐和 伸明  柏市教育委員会, 指導主事
山本 朋弘  熊本県教育委員会
菊池 寛  静岡県浜松市立豊小学校
加藤 悦雄  北海道石狩市立紅南小学校
山口 修一  熊本県熊本市詫麻北小学校
海道 朋美  石川県金沢市緑小学校
遠藤 麻由美  宮城県栗原市立大岡小学校
有田 浩子  鳥取県鳥取市立西郷小学校
増井 泰弘  香川県丸亀市城北小学校
山中 昭岳  和歌山大学教育学部付属小学校
本岡 朋  和歌山市立藤戸台小学校
寺田 好  紀の川市中貴志小学校
望月 純子  和歌山市立四箇郷小学校
中原 亜由美  和歌山市立西脇小学校
高橋 美咲  大阪府吹田市千里第三小学校
広瀬 一弥  京都府亀岡市立南つつじヶ丘小学校
甲斐 崇  沖縄県北中城村立北中城小学校
田中 健太郎  長崎県南島原市堂崎小学校
研究期間 (年度) 2010 – 2012
研究課題ステータス 完了 (2012年度)
配分額 *注記
17,810千円 (直接経費: 13,700千円、間接経費: 4,110千円)
2012年度: 2,730千円 (直接経費: 2,100千円、間接経費: 630千円)
2011年度: 5,460千円 (直接経費: 4,200千円、間接経費: 1,260千円)
2010年度: 9,620千円 (直接経費: 7,400千円、間接経費: 2,220千円)
キーワードカリキュラム構成・開発 / 情報モラル教育 / 情報モラル / SNS / 情報活用能力 / スマートフォン / モバイル端末 / タブレット / 教育用SNS / インターネット / ケータイ / 教科指導モデル / 子ども用SNS / 情報活用の実践力 / 情報リテラシー
研究概要

通常の教科(国語や社会科、生活科等)の単元に情報モラル育成の要素を含ませた学習場面を設計し、モバイル端末を活用したり、学校間交流等で積極的に情報発信・表現する授業を実践した。加えて、学校教育利用向けSNS(Social Networking Service)を設計・開発し、その実践的評価をおこなった。当システムは教育利用を前提に機能の絞込みやユーザーインターフェイスのデザインをおこない、全校種で活用可能な「スクールコミュネット」として公開中である。※当研究関連資料:http://www.wakayama-u.ac.jp/~toyoda/

報告書

(4件)
  • 2012 実績報告書   研究成果報告書 ( PDF )
  • 2011 実績報告書
  • 2010 実績報告書
  • 研究成果

    (18件)

すべて 2012 2011 2010 その他

すべて 雑誌論文 (5件) 学会発表 (4件) 図書 (4件) 備考 (5件)

  • [雑誌論文] 情報教育と学習用端末-情報教育の誤解の払拭と現状に即した推進体制の提案2012

    • 著者名/発表者名
      豊田充崇
    • 雑誌名

      学習情報研究

      巻: No.228 ページ: 20-23

    • 関連する報告書
      2012 研究成果報告書
  • [雑誌論文] 小学校における情報端末活用授業の成立要件とその学習効果についての検証2012

    • 著者名/発表者名
      豊田充崇
    • 雑誌名

      第19回日本教育メディア学会年次大会 発表論文集

      巻: No.19 ページ: 119-122

    • 関連する報告書
      2012 実績報告書
  • [雑誌論文] 情報教育の学習用端末-情報教育の誤解の払拭と現状に即した推進体制の提案2012

    • 著者名/発表者名
      豊田充崇
    • 雑誌名

      学習情報研究

      巻: No.228 ページ: 20-23

    • 関連する報告書
      2012 実績報告書
  • [雑誌論文] 伝える活動を支えるソフトウェアと研修パッケージの開発2011

    • 著者名/発表者名
      中川一史
    • 雑誌名

      日本教育メディア学会研究会論集

      巻: No.18 ページ: 11-16

    • 関連する報告書
      2011 実績報告書
  • [雑誌論文] ケータイ・ネット利用に関する実態調査と情報モラル授業の設計に関する配慮事項の提案2010

    • 著者名/発表者名
      豊田充崇
    • 雑誌名

      和歌山大学教育学部附属教育実践総合センター紀要

      巻: NO.20 ページ: 31-38

    • NAID

      110007975306

    • 関連する報告書
      2010 実績報告書
  • [学会発表] 学校教育向け児童用SNSの構築と試験的運用に関する報告2012

    • 著者名/発表者名
      豊田充崇
    • 学会等名
      日本教育工学会
    • 発表場所
      長崎大学
    • 年月日
      2012-09-15
    • 関連する報告書
      2012 研究成果報告書
  • [学会発表] 小学校における情報端末活用授業の成立要件とその学習効果についての検証2012

    • 著者名/発表者名
      豊田充崇
    • 学会等名
      日本教育メディア学会
    • 発表場所
      東北学院大学
    • 年月日
      2012-09-01
    • 関連する報告書
      2012 研究成果報告書
  • [学会発表] モバイル端末を利用した教科学習指導の改善と授業デザインに関する研究2010

    • 著者名/発表者名
      豊田充崇
    • 学会等名
      日本教育メディア学会
    • 発表場所
      熊本市
    • 年月日
      2010-07-17
    • 関連する報告書
      2010 実績報告書
  • [学会発表] 学校教育向け児童用SNSの構築と試験的運用に関する報告

    • 著者名/発表者名
      豊田充崇
    • 学会等名
      日本教育工学会
    • 発表場所
      長崎大学
    • 関連する報告書
      2012 実績報告書
  • [図書] 続・コミュニケーション力指導の手引 小学校版2012

    • 著者名/発表者名
      中川一史
    • 総ページ数
      174
    • 出版者
      高陵社書店
    • 関連する報告書
      2012 実績報告書
  • [図書] コミュニケーション指導の手引2011

    • 著者名/発表者名
      中川 一史
    • 総ページ数
      156
    • 出版者
      高陵社
    • 関連する報告書
      2011 実績報告書
  • [図書] ICT教育 100の実践・実例集2011

    • 著者名/発表者名
      中川 一史
    • 総ページ数
      214
    • 出版者
      フォーラム・A
    • 関連する報告書
      2011 実績報告書
  • [図書] コミュニケーション指導の手引2011

    • 著者名/発表者名
      中川一史
    • 総ページ数
      156
    • 出版者
      高陵社
    • 関連する報告書
      2010 実績報告書
  • [備考] 学校教育向け児童用SNS公開サイト

    • URL

      http://kidscomnet.jp

    • 関連する報告書
      2012 研究成果報告書
  • [備考] 実践事例公開サイト

    • URL

      http://www.wakayama-u.ac.jp/~toyoda/

    • 関連する報告書
      2012 研究成果報告書
  • [備考] 児童用SNS「きっずコミュねっと」のログイン画面

    • URL

      http://kidscomnet.jp/

    • 関連する報告書
      2012 実績報告書
  • [備考] 子ども用ネットワークシステム=きっずコミュねっと

    • URL

      http://kidscomnet.jp

    • 関連する報告書
      2011 実績報告書
  • [備考] 当研究にて開発した「子ども用ネットワークシステム=きっずコミュねっと」の公開サイトアドレス

    • URL

      http://kidscomnet.jp

    • 関連する報告書
      2010 実績報告書

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公開日: 2010-08-23   更新日: 2019-07-29  

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