研究課題
基盤研究(C)
学習者の母語に由来する言語認知の方法は、外国語習得において正と負の二重の役割を果たしている。この二重性のゆえに、学習者は母語との比較において外国語を認知するというメタレベルの方略を獲得し、それが外国語の習得を促進する。
すべて 2013 2012 2011 2010
すべて 雑誌論文 (9件) (うち査読あり 3件) 学会発表 (16件)
第62回東北・北海道地区大学等 高等・共通教育研究会 研究集録
巻: 1 ページ: 52-57
Proceedings of the XV ECDP
ページ: 329-332
European Conference on Developmental Psychology ECDP
巻: 15 ページ: 329-332
European Conference on Developmental Psychology
Proceedings of the JACET 50th Commemorative International Convention
ページ: 533-538
Reading and Writing, Special issue on the alphasyllabaries
ページ: 623-633
Proceedings of the XIV ECDP
ページ: 161-163
Reading and Writing
巻: (Online First) ページ: 1-11
Proceedings of the XIV European Conference on Developmental Psychology
巻: 14 ページ: 161-163