| 研究概要 |
広汎性発達障害(PDD)児の語用論的能力に対するエビデンスに基づいた支援へとつなげていくことを目的として,かれらの語用論的能力を検討した。
研究の結果,(1) PDD 児が言語においては,情報を提供する構造や談話の語用論的な制約に対する感受性を定型発達(TD)児と同様に有することが示されたが
(2) PDD 児が TD 児に比べ,非言語情報を対象特定のために有効に活用しないことが示唆された。
このことは, PDD 児における非言語情報の効果的でない使用が,不十分な語用論的能力をもたらすという見解と一致した。
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