| 研究概要 |
本研究は,大学生を対象とするSD実践力としての科学リテラシー育成プログラムモデルについて,次の3点から提示することを目的とした。1.SD実践力としての科学リテラシー到達指標の抽出,2.SD実践力としての科学リテラシー育成プログラムの開発と実施,評価,3.プログラムモデルの提示。1.としては国内の理科教育分野の研究に関連する文献をレビューし,SD実践力としてのリテラシーとなる指標を見いだした。2.と3.としては大学生向けにプログラムを試行し,SD実践力につながるカリキュラムへの示唆を得た。学生向けに行ったプログラムは,SD実践力3側面に関連する事物を撮影し,それを学生自らが説明すること,またプログラム終了後に行う単語連想法によって評価した。
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