研究課題
若手研究(B)
本研究では,統計的パターン認識の可視化手法により,内視鏡教育における学習者の誤り傾向を分析する.学習者を多次元ベクトルとして捉え,その学習者をSammon法により可視化する.見ることができない多次元空間上の学習者を2次元空間上に可視化することにより,人間の直感を活用した誤り傾向の解析が可能となる.医学生の学習履歴データを用いた実験から解答の誤りが類似した集団を捉えることができ,誤り傾向の類似性に着目した指導が期待される.
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