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イギリスでのIPEプログラムに参加した学生の評価では肯定的な評価が多くあった。コミュニティ環境における患者/サービスのインタビューを行った値で専門的なサポート/ファシリテーション、ファシリテーターからの分析は、それらの価値と信頼性、専門的学術 IPE 教育とリーダーシップを重視は、彼らが効果的な学生の学習を普及するために有効にする方法を示した。サービス利用者が関与する IPE プログラムの有効性について、さらなる研究を計画している。また日本の IPE プログラムでサービス利用者が関与する方法に関する方法を考える。
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