| 研究課題/領域番号 |
22H00078
|
|---|
| 研究種目 |
基盤研究(A)
|
| 配分区分 | 補助金 |
|---|
| 応募区分 | 一般 |
|---|
| 審査区分 |
中区分9:教育学およびその関連分野
|
|---|
| 研究機関 | 立教大学 |
|---|
研究代表者 |
稲垣 成哲 立教大学, 文学部, 特任教授 (70176387)
|
|---|
| 研究分担者 |
山本 健太 神戸大学, 人間発達環境学研究科, 助教 (00895542)
増本 康平 神戸大学, 人間発達環境学研究科, 教授 (20402985)
楠 房子 多摩美術大学, 美術学部, 教授 (40192025)
小川 義和 立正大学, 地球環境科学部, 教授 (60233433)
寺田 努 神戸大学, 工学研究科, 教授 (70324861)
江草 遼平 千葉商科大学, 基盤教育機構, 助教 (70826239)
石田 弘明 兵庫県立大学, 自然・環境科学研究所, 教授 (80311489)
岩崎 誠司 独立行政法人国立科学博物館, 附属自然教育園, 専門員 (90259995)
鳥居 深雪 神戸大学, 人間発達環境学研究科, 名誉教授 (90449976)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
2022-04-01 – 2026-03-31
|
| 研究課題ステータス |
交付 (2025年度)
|
| 配分額 *注記 |
42,250千円 (直接経費: 32,500千円、間接経費: 9,750千円)
2025年度: 9,750千円 (直接経費: 7,500千円、間接経費: 2,250千円)
2024年度: 7,540千円 (直接経費: 5,800千円、間接経費: 1,740千円)
2023年度: 8,840千円 (直接経費: 6,800千円、間接経費: 2,040千円)
2022年度: 16,120千円 (直接経費: 12,400千円、間接経費: 3,720千円)
|
|---|
| キーワード | 科学系博物館 / 科学教育 / Neurodiversity / ニューロダイバーシティ / 発達多様性 / ASD |
|---|
| 研究開始時の研究の概要 |
本研究の目的は，ニューロダイバーシティ（ND）の立場から科学系博物館における発達障害（ASD，LD，ADHD等）のある来館者向けの展示学習保障ガイドラインの体系化とその展示手法の開発，さらには具体例としての実践モデルを提案することである。周知のように，H28年より「障害差別解消法」が施行され，R3年より合理的配慮の義務化が徹底された。しかしながら，科学系博物館等における発達障害関連の障壁の除去・軽減は僅かな事例を除いて，ほとんど手つかずの状況であり，その課題を克服のための研究知見についても蓄積が乏しい。そこで本研究では，学際的な観点から，展示手法の開発および実践モデルの提案を目指すものである。
|
| 研究実績の概要 |
2024年度の研究実績概要は、以下の通りである。
①文献による理論的研究・現地実地調査の遂行：引き続き、文献よる理論的研究を行うとともに、最新の研究動向を調査した。実地調査としては、オーストラリア（メルボルン）のScienceworks、スペイン（セビリア）のPabellon de la Navegacion、国内では福岡市科学館、篠山チルドレンズミュージアム等に訪問し資料収集を行なった。②予備的調査の分析と実践モデルの仮説的提案：2023年度に実施した予備的研究（対象はASD当時者および健常者）について、その結果を分析し、展示ガイドラインを仮説的な策定するとともに、実践モデルの仮説的提案を行った。③ASD当事者に関する実験室的研究：主としてASD等当事者について、展示パネルにおけるフォントの可読性、展示の記憶、パネルの色彩感覚に関する特性の問題に着目し、面接調査を実施するとともに、アイトラッキング、心拍数などを指標にした実験を行い、その傾向を明らかにした。また、AR技術の効果的な応用についても研究をすすめた。④博物館等におけるASD等当事者などの参加による試行実験：兵庫県立人と自然の博物館、国立科学博物館等において、主として高校生のASD当事者に配慮した展示・展示方法の改良について、その効果等を予備的に調査した。⑤研究成果の発表及び情報収集：研究成果は、2024年9月に開催された日本科学教育学会第48回年会（函館高専）において、課題研究を組織し、5件の発表を行なった。また、ヒューマンインタフェースシンポジウム2024や情報処理学会研究会、日本理科教育学会等で発表した。さらに、研究成果の一部は、情報デザイン関係（IDC2024/デルフト）、教育工学関係（CSEDU2024/アンジェ）、教育学関係（ICERI2024/セリビア）等の国際会議に投稿・採択されたので発表している。
|
| 現在までの達成度 |
現在までの達成度
2: おおむね順調に進展している
理由
おおむね順調に進展している理由は、2023年度から具体的に着手された科研メンバーによるそれぞれの研究が順調に進行しているからである。例えば、研究実績の概要にも示したように、日本科学教育学会第48回年会（函館工業高等専門学校）において、シンポジウム形式の「科学系博物館におけるNeurodiversityを志向した展示デザイン」を課題研究として組織し、5件の発表をするとともに、参加者との集中的な議論をすることができたことが挙げられる。また、国際的にも、CSEDU2024（アンジェ）、IDC2024（デルフト）、ICERI2024（セビリア）での論文発表もすることができた。前者２つは、世界的な研究データベースであるDBLPにも掲載されている。以上、ASD当事者の心理発達・認知的特性、展示要素技術、展示支援デザインの面で、一定の進歩をみることができた。
|
| 今後の研究の推進方策 |
今後の研究の推進方策は、分担者による現在進行中の研究をさらに展開することであるが、2025年度は最終年度になるので、成果発表をさらに促進させたい。また、成果を総合的評価するような取り組みも年度後半には開始する予定である。なお，成果発表については、すでに、現段階で、教育工学系の国際会議であるEd-Media2025で発表することが決まっており、引き続き、各種国際会議での成果発表を計画している。なかでも、特に、国際博物館会議（ICOM）の3年に1度の総会（ドバイ）が2025年度11月に開催されるので、そこへの成果発表を実現させる予定である。それらの成果発表と共に、連携している博物館での実践モデルの公開と普及，研究全体の総括に取り組む予定である。
|
