認知的脆弱性の計測・モデル化と頑健性の向上に基づく国際コミュニケーション支援

• 研究課題/領域番号: 22H00527
• 研究種目: 基盤研究(A)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 中区分61:人間情報学およびその関連分野
• 研究機関: 東京大学
• 研究代表者: 峯松 信明 東京大学, 大学院工学系研究科(工学部), 教授 (90273333)
• 研究分担者: 山内 豊 創価大学, 教育学部, 教授 (30306245) ; 齋藤 大輔 東京大学, 大学院工学系研究科(工学部), 准教授 (40615150) ; 中西 のりこ 神戸学院大学, グローバル・コミュニケーション学部, 教授 (80512285)
• 研究期間 (年度): 2022-04-01 – 2026-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2022年度)
• 配分額: 41,990千円 (直接経費: 32,300千円、間接経費: 9,690千円); 2022年度: 11,700千円 (直接経費: 9,000千円、間接経費: 2,700千円)
• キーワード: 国際コミュニケーション / 世界諸英語 / 認知的脆弱性 / シャドーイング / 深層学習

研究開始時の研究の概要

世界諸英語という言葉で知られるように，英語はその話者の言語背景により，文法，語彙，発音が様々に変容する。さらに英語が話される環境に依存する形で様々な雑音，歪が混入する。本研究では「提示される音源」「提示される環境」「それを聞き取る聴取者」の3要因を可変化し，どのような状況で聞き取りが妨げられるのかを時系列データとして計測する。聴取の崩れは聴取者に口頭ディクテーション（シャドーイング）を課し，発声の崩れを聞き取りの崩れと解釈することで時系列データ化する。その後，聞き取りの崩れを時系列モデリングし，各々の学習者に対して，どのような音源を提示することが，当該学習者の能力向上に繋がるのかを検討する。