| 研究課題/領域番号 |
22K00648
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分02090:日本語教育関連
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| 研究機関 | 明治大学 |
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研究代表者 |
柳澤 絵美 明治大学, 国際日本学部, 専任准教授 (40511530)
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| 研究分担者 |
邊 姫京 国際教養大学, 国際教養学部, 准教授 (90468124)
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| 研究期間 (年度) |
2022-04-01 – 2027-03-31
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| 研究課題ステータス |
中断 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
4,030千円 (直接経費: 3,100千円、間接経費: 930千円)
2025年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2024年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2023年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
2022年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
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| キーワード | 日本語 / 音声教育 / 音声指導 / ノンネイティブ教師 / 日本語の発音練習 / 日本語の発音指導 / 自律学習 / オンラインツール / 多言語対応 / オンライン・ツール / 学習者目線 / 聞き取り重視 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究では、日本語学習者の自律学習を支援する日本語の発音練習ツール「日本語発音ラボ」を開発する。
補助事業期間中には、学習項目の追加、プロのナレーターや声優によるモデル音声の収録と掲載、コンテンツの多言語化、教師用資料の補充などを行い、サイトの充実を図る。そして、日本語学習者と日本語教師志望者を対象に「JPラボ」の検証を行い、現役の日本語教師に対してはワークショップを開催して、そこで得られたコメント・指摘・要望などをサイトの改善・改良に活かしていく。
本研究をとおして、教室での日本語教師の音声指導の負担を軽減し、さまざまな学習者が日本語音声を自律的に学習できるツールの開発を目指す。
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| 研究実績の概要 |
2024度の当初の計画は、公開したサイト「日本語発音ラボ」の（1）学習者向けの教育現場での試用とモニター調査、（2）教師向けのワークショップの開催、（3）学会報告であった。（1）は調査協力者の募集・構成がうまくいかず、次年度に延期した。モニター調査については、サイトの立ち上げ直後に学習者と日本語教員養成の受講生を対象に2回実施し、コメント内容をサイトの改善に反映してきたが、多言語対応を含めてコンテンツがほぼ確定した後は、実施していなかったため、次年度にもう一度実施する予定である。（2）は日程がずれて、2025年6月にワークショップを行うことになった。（3）は2024年8月にアメリカのウィスコンシン大学（マディソン校）で開催された「日本語教育国際研究大会（ICJLE2024）」に参加し、「ノンネイティブ教師による日本語の音声指導」というタイトルで学会発表をした。「日本語発音ラボ」は、これまで教師用音声教材の充実を図ってきたが、それらの教材を活用したシラバス案をもとに、ノンネイティブ教師でも実施できる音声指導方法を提案した。音声教材はサイトの教師用コーナーですべて無料でダウンロードできる。「日本語発音ラボ」の利用者は年々増えており、特に多言語対応の国からのアクセスが多くなっている。教師用コーナーへのアクセス件数も増加傾向にあり、日本語教師向けのワークショップ開催の励みとなっている。
本研究課題と関連して、「日本語発音ラボ」の「アクセント」項目と連携して活用できる、アクセントの聞き取り能力を評価するテスト教材「いわしテスト」を公開した（www.iwashi-test.com）。教師専用のサイトにテストの実施方法や集計方法、フィードバック方法に関する情報を掲載している。
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| 現在までの達成度 |
現在までの達成度
3: やや遅れている
理由
2024年度に実施予定だった「日本語発音ラボ」に関する学会報告は、アメリカのウィスコンシン大学（マディソン校）で開催された「日本語教育国際研究大会（ICJLE2024）」において、「ノンネイティブ教師による日本語の音声指導」というタイトルで学会発表をした。一方、学習者向けの教育現場での「日本語発音ラボ」の試用とモニター調査、および、教師向けのワークショップの開催については、2024年度は実施することができなかった。
教育現場での「日本語発音ラボ」の試用とモニター調査については、調査協力者の募集と構成がうまくいかず、次年度に延期することとなった。また、教師向けのワークショップについては、日程がずれたため、2025年6月に実施する予定である。
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| 今後の研究の推進方策 |
2025年度は、2024年度に実施できなかった学習者向けの教育現場での「日本語発音ラボ」の試用とモニター調査、および、教師向けのワークショップを実施する予定である。
ワークショップについては、2025年6月下旬に東京音声研究会で実施することが決まっている。また、学習者向けの教育現場での「日本語発音ラボ」の試用とモニター調査についても、5月下旬から調査協力者の募集を開始し、7月末までには調査を終える予定である。2024年度は「日本語発音ラボ」の試用とモニター調査のための調査協力者の募集と構成がうまく行かず、実施することができなかったため、2025年度は、より広く声掛けを行うなどして、調査協力者を募っていく予定である。
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