| 研究課題/領域番号 |
22K00729
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分02100:外国語教育関連
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| 研究機関 | 函館工業高等専門学校 |
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研究代表者 |
阿部 恵 函館工業高等専門学校, 校長, 校長 (50342449)
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| 研究期間 (年度) |
2022-04-01 – 2026-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2022年度)
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| 配分額 *注記 |
2,990千円 (直接経費: 2,300千円、間接経費: 690千円)
2025年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2024年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2023年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2022年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
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| キーワード | 探究 / KOSEN技術者英語教育 / 国際自主探究 / グローバルエンジニア育成 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究の構想は、高専教育におけるKOSEN技術者英語教育をグローバル社会で必要とされる中堅技術者の英語力に繋げることである。それに向けて、本研究者が中心となり7年間、海外の教育機関と協働で実施している「国際自主探究」のKOSEN英語教材開発および国際自主探究の教育効果の検証をし、研究成果をグローバル社会に還元することにある。
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| 研究実績の概要 |
本研究の構想を改めてここで紹介する。本研究の構想は高専教育におけるKOSEN技術者英語教育をグローバル社会で必要とされる中堅技術者の英語力に繋げることである。それに向けて、本研究者が中心となり7年間、海外の教育機関と協働で実施している「国際自主探究」のKOSEN英語教材開発および国際自主探究の教育効果の検証をし、研究成果をグローバル社会に還元することになる。
高専教育で、15歳から国境を越えて海外の同世代の学生と協働で課題発見・解決ができるグローバル・エンジニア育成に向けて「国際自主探究」のKOSEN技術者英語教材の開発を目指して、下記を実施した。
当初の計画では令和４年度に海外3カ国の英語教材の調査を実施する予定であった。しかし、新型コロナ感染症拡大により、海外に行って現地での調査ができない状況にあった。そこで、下記を実施した。１）八戸高専で国際自主探究担当教員と今後の国際自主探究に向けた打ち合わせ、２）本研修者が令和4年4月付で八戸高専から函館高専に異動になったことから、予定している海外の教育機関のモンゴルとタイの合計4校と協定を締結した。また、令和5年度にンガポールのテマセクポリテクニックと協定を締結する予定である。令和5年度に向けた現地調査を実施する体制を整えた。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
当初の計画では令和４年度に海外3カ国の英語教材の調査を実施する予定であった。しかし、新型コロナ感染症拡大により、海外に行って現地での調査ができない状況にあった。そこで、令和４年度は国際自主探究実施に向けた準備を行った。
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| 今後の研究の推進方策 |
今年度、当初令和4年度に計画した下記を実施予定である。
・Exploration of language （ニーズを解決するための内容検討・提案、シンガポールのテマセクポリテクニック、モンゴルの新モンゴル高専、タイのPCSHSの英語教材の調査）
・Exploration of language （シンガポールのテマセクポリテクニックのOversea Community Projectにおける内容・英語レベル調査、テマセクポリテクニック、新モンゴル高専、PCSHSと本校との協働「国際自主探究」及び教材開発に関する打ち合わせ）
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