| 研究課題/領域番号 |
22K02423
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09030:子ども学および保育学関連
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| 研究機関 | 福山大学 |
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研究代表者 |
金平 希 (野津山希) 福山大学, 人間文化学部, 講師 (10550965)
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| 研究分担者 |
堤 俊彦 大阪人間科学大学, 心理学部, 教授 (20259500)
諏訪 絵里子 目白大学, 心理学部, 専任講師 (40707692)
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| 研究期間 (年度) |
2022-04-01 – 2026-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
3,510千円 (直接経費: 2,700千円、間接経費: 810千円)
2025年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2024年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2023年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2022年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
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| キーワード | 情緒応答性 / 自記式情緒応答性尺度， / 母子相互作用 / 発達障害 / 幼児 / 情緒応答性自己報告尺度 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究では，発達障害が指摘されはじめる3歳～5歳の幼児を持つ母親を対象に，情緒的に健康な関係を共有する親子の能力である情緒応答性（EA）を，母親が自己評価するための質問紙（情緒応答性自己報告尺度：EA-SR）の日本版を作成する。また発達障害の母子関係を，観察におけるEA評価（情緒応答性尺度：EAS）と母親の認識（EA-SR）の違いに焦点を当てて検討する。それにより，介入の糸口（違いを母親にセルフモニタリングできるよう促す）が見いだせる。
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| 研究実績の概要 |
本研究では，情緒応答性自己報告（Emotional Availability Self Report：EA-SR）の日本版を作成し，その信頼性と妥当性を検証することを目的としている。
また，幼児期の発達障害児と定型発達児の母親のEA-SRをくらべ，認識の違いを検討すること，発達障害についてEA-SRと専門家の観察による情緒応答性尺度（Emotional Availability Scales：EAS）の関係を調べ，違いが生じやすい下位尺度を検討することも目的としている。2023年度の研究活動の主な概要を以下に示す。
＜日本版EA-SRの収束的妥当性および弁別性の検討＞
2022年度に日本版EA-SR（29項目5因子「敵意」，「子どもの関与」，「情緒の質」，「相互同調」，「侵入性」）を完成させ，信頼性を検証した。そこで，EA-SR日本語版の収束的妥当性の確認のため，母親と乳児の情緒的な絆，子どものアタッチメント行動，母親の愛着スタイルや養育態度との関連をPearsonの積率相関係数を算出することにより検討した。また，EA-SR日本語版の弁別性を確認するため，子どものASD傾向の有無，母親のうつ傾向の有無について，EA-SR日本語版の各5下位尺度の合計得点の平均値を比較することにより検討した。その結果，愛着や養育態度に関する変数と期待される相関を示し，収束的妥当性が確認された。また，子どものASD傾向や母親のうつ傾向に関する変数の群間の違いにより，弁別性が確認された。この結果は「侵入性」を除いて概ね予測と一致していた。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
EA-SR日本語版の収束的妥当性および弁別性が確認された。また，それらの結果をまとめて，第35回日本発達心理学会でポスター発表が実施できた。さらに，論文化に向けて準備を進めている。
一方，観察によるEASとの妥当性については，EAS評価の実施対象を30組としていたが，2023年度は16組であったため，2024年度に継続して実施する。
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| 今後の研究の推進方策 |
2023年度で，日本版EA-SRの収束および弁別的妥当性が検討できたため，2024年度は以下のように研究を推進したいと考えている。
2023年度の日本版EA-SRの結果をまとめ，学会誌に投稿する。さらに，定型発達の幼児とその母親約14組にEASを実施し，日本版EA-SRとの相関を検討する。
さらに，療育施設を利用しているASD特性を持つ幼児と母親10組を対象に，日本版EA-SRとEASを実施する。ただし，EASの観察には時間を要するため，2024年度中にASD特性の幼児とその母親10組の参加者の確保および評価が難しい可能性がある。その場合，継続して2025年度も実施を行う。
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