| 研究課題/領域番号 |
22K02527
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
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| 研究機関 | 埼玉県立大学 |
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研究代表者 |
牧野 由理 埼玉県立大学, 保健医療福祉学部, 准教授 (80534396)
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| 研究分担者 |
金子 一夫 茨城大学, 教育学部, 名誉教授 (70114014)
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| 研究期間 (年度) |
2022-04-01 – 2026-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
4,160千円 (直接経費: 3,200千円、間接経費: 960千円)
2025年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2024年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2023年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
2022年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
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| キーワード | 美術教育 / 視覚イメージ / 教育掛図 / 美術教育史 / 東京造画館 / 集画堂 / 有稲館 / 美術教育学 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
教室の壁面や黒板に掛ける視覚教材「教育掛図」は明治初期に欧米から移入された。学校の諸教科に対応した厖大な数量の〈学校用民間教育掛図〉が作成されたにもかかわらず、その実像は未解明である。そこで本研究では、現存する〈学校用民間教育掛図〉の資料を収集・分析し、その発展過程及び独自の性格の検討を行うことを課題とする。あわせて、ヨーロッパの教育掛図と教科横断的に比較検討し、近代日本における〈学校用民間教育掛図〉の実態を解明することで、他教科連携に繋がる視覚像の系譜を探る。
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| 研究実績の概要 |
2023年度も引き続き日本の〈学校用民間教育掛図〉を対象とし、教育掛図や掛図目録、文献資料の収集を行いつつ、図画科・手工科に関する教育掛図の研究をすすめた。
文部省が明治初期に発行した掛図《線及度図》、《面及体図》、《色図》は米国掛図である《School and Family Charts》を模して製作された。そのうち、《School and Family Charts10 Drawing》では図画を扱っているにもかかわらず、文部省は掛図として翻刻・発行しなかったことが判明した。
昭和15年版『東京集画堂出版目録』の分析から430枚という膨大な数の図画・手工掛図が発行されていたことが明らかとなった。その中には大竹拙三による手工掛図も含まれ、大竹は掛図を使用することで一層の効果が得られると説いていた。当時の図画・手工教員は掛図を製作することを推奨されていたが、実際には掛図製作が困難な教員もいたため、教科書・教師用書に沿った民間印刷会社・出版社から発行された掛図が、図画・手工の授業に不可欠であったことが判明した。これらについて今年度、研究成果をまとめ学会誌（査読付）に投稿し受理された。
また有稲館の大正13年発行「教育図画出版目録」の分析により、高等1・2年用の《新定画教授掛図》が販売されていたことがわかった。東京造画館の明治44年版掛図目録には、藤五代策選《新定画帖教授用掛図》が掲載されていたが、東京造画館では『新定画帖』が出版された直後に掛図を販売していたことが判明した。あわせて岡田秋嶺による《修正国定図画教科書準拠 図案教授用掛図》では、岡田による図画教科書や著作を利用していた可能性が示唆された。以上について、学会で口頭発表しており、2024年度に学会誌への投稿を予定している。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
日本の教育掛図や教育掛図目録、文献資料の収集を行うことができた。また図画・手工科の教育掛図について論文として公表し、有稲館の教育掛図について口頭発表を行うことができた。しかしながら戦前に日本に輸入されたヨーロッパの掛図の状況については調査が不足しており、やや遅れていると判断した。
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| 今後の研究の推進方策 |
2024年度は、図画・手工科に関連する〈学校用民間教育掛図〉を中心に実見調査・撮影・データ化を行い、その特質を明らかにする。とくに明治から戦前にかけて盛んに掛図を発行していた有稲館および東京造画館の掛図目録を対象として、図画・手工掛図の発展過程を整理し分析する。また戦前、日本に輸入されたヨーロッパの掛図について、日本の博物館や大学等で調査をすすめる。あわせてヨーロッパの博物館等で教育掛図の実見調査を行いデータを収集し掛図制作にかかわった画家について検討する。牧野・金子は研究成果について学会で発表し、論文として公表する。
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