薬剤師に求められるコンピテンシーへの到達を大学横断的に測定する

• 研究課題/領域番号: 22K02876
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09070:教育工学関連
• 研究機関: 兵庫医科大学
• 研究代表者: 木下 淳 兵庫医科大学, 薬学部, 准教授 (60454766)
• 研究分担者: 安原 智久 和歌山県立医科大学, 薬学部, 教授 (20351570) ; 清水 忠 兵庫医科大学, 薬学部, 教授 (40509022) ; 金山 実沙 和歌山県立医科大学, 薬学部, 助教 (70910553)
• 研究期間 (年度): 2022-04-01 – 2026-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2022年度)
• 配分額: 2,860千円 (直接経費: 2,200千円、間接経費: 660千円); 2025年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2024年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2023年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2022年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
• キーワード: コンピテンシー / コミュニケーション能力 / 質的研究 / 薬剤師 / メタアナリシス

研究開始時の研究の概要

本研究は、薬剤師に求められるコンピテンシーへの到達に関して全国の大学横断的に統一した評価基準を基に測定し、それらの結果を用いたメタアナリシス・システマティックレビューの作成を目指すことで、6年制薬学教育の成果を検証するとともに、質の高い薬学教育研究の成果を社会に発信することを目的とする。
本研究課題で目指す教育成果の検証が実現すれば、我が国における薬学教育および薬学教育学研究を飛躍的に発展させる可能性が極めて高い。また、本研究の成果に基づく質の高い薬剤師の育成と社会への輩出を通じて、社会・国民への貢献が期待できる。

研究実績の概要

学習成果基盤型教育に移行した6年制薬学教育に関する教育系研究が進められているが、これらの研究成果は、大学単位で実施された研究成果に基づくものであり、学習成果の測定方法や評価基準が異なるため、複数の研究成果を比較検討することが困難であるという問題点が提示されている。
本研究では、薬剤師に求められるコンピテンシーへの到達に関して全国の大学横断的に統一した評価基準を基に測定し、それらの結果を用いたメタアナリシス・システマティックレビューの作成を目指すことで、6年制薬学教育の成果を検証するとともに、質の高い薬学教育研究の成果を社会に発信することを目的としている。
2022年度は、全国の6年制薬学部に勤務する大学教員を主な対象として、本研究の対象となるコンピテンシーの評価に関して参加者が共有する概念の抽出を目的とて、メタバースアプリを用いたワークショップを開催した。ワークショップにおける議論の内容は録音し、この録音データを基に逐語録を作成した。この逐語録をもとに、対象となるコンピテンシーの評価に関して参加者が共有する概念の抽出を試みた。質的研究手法の一つである内容分析の結果、30程度の概念が抽出できた。今後、抽出された概念を精査し、アウトカム、コンピテンシーの定義づけ、学習成果の測定方法および評価基準の統一化を議論し、パフォーマンス評価の基準を含む標準評価系を確立することを目的として研究を進めていく予定である。

現在までの達成度 (区分)

2: おおむね順調に進展している

理由

2022年度は、本研究課題に関して参加者が有する概念の抽出を目的としたワークショップを予定通り開催した。また、共通の評価基準や測定方法を策定するうえでの予備的な議論を進めた。

今後の研究の推進方策

2022年度の成果として、質的研究手法を用いて本研究課題に関して参加者が有する概念を抽出することができた。2023年度は具体的な共通の評価基準や測定方法に関する議論を通じて、これらの評価系を策定していく予定である。具体的には、アウトカム、コンピテンシーの定義づけ、学習成果の測定方法および評価基準の統一化を中心に議論を進めていく予定である。