看護学生におけるマインドフルネス教育プログラムの開発と効果検証

• 研究課題/領域番号: 22K10657
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分58050:基礎看護学関連
• 研究機関: 神戸市看護大学
• 研究代表者: 新澤 由佳 神戸市看護大学, 看護学部, 講師 (00710807)
• 研究分担者: 柴田 しおり 神戸常盤大学, 保健科学部, 教授 (70254480)
• 研究期間 (年度): 2022-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 中断 (2024年度)
• 配分額: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円); 2025年度: 130千円 (直接経費: 100千円、間接経費: 30千円); 2024年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2023年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2022年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円)
• キーワード: セルフケア / 看護基礎教育 / プログラム評価 / マインドフルネス / 看護学生 / ストレス

研究開始時の研究の概要

対人援助職である看護職に就く者は、他者を理解しケアする知識や技術を身に付けると同時に自己の日々の身体や心の状態を知り、自分を自分自身で労り癒す技術の習得が求められる。しかし、看護を学ぶ学生は、自分自身の理解やケアについて学ぶ機会は限られている。そのため本研究では、看護基礎教育時に看護者自身のセルフケア能力を高める技術を獲得できるよう、マインドフルネス（今、この瞬間の体験に意図的に意識を向け、 評価をせずにとらわれのない状態で、ただ観ること，日本マインドフルネス学会）をベースとした教育プログラムを検討する。

研究実績の概要

本研究の目的は、1）マインドフルネス教育プログラムの受講によって、就職後のセルフケアに与える影響や継続する上での課題を明らかにすることである。次に、2）明らかになった課題や現状を踏まえマインドフルネス教育プログラムを検討し、3）その教育プログラムを看護学生に体験してもらい、就職後に評価、フィードバックをもらうことで、就職後も活用しやすい教育プログラムの確立を目指すことである。
目的1）の研究参加者は、代表者が2020～2022年度に開講した、マインドフルネスに関する看護学ゼミナールの受講生である。2024年度は目的1）に従い、倫理審査の承認を得た後に、研究参加者のリクルートを実施し、3名の元受講生の協力が得られた。データ収集では、半構造化インタビューを実施し、逐語録を作成した。インタビュー内容は、就職後のマインドフルネスの実施について、マインドフルネスの日常的なトレーニングについて、在学中にマインドフルネスを経験したことについて、就職後のセルフケア状況についてであった。データ分析は今後実施する予定である。

現在までの達成度

4: 遅れている

理由

代表者所属機関の倫理審査および実現可能性を見据えて当初の予定を変更し、本学学生にマインドフルネスに関する看護学ゼミナールを実施し、2022年度には質問紙調査等を試験的に実施した。2023年度は、質問紙調査の結果やこれまでのレポートをもとにインタビューガイドの作成や研究計画書の作成に取り組み、倫理審査に申請をした。そのため、2020.2021年度に開講した看護学ゼミナールの受講生に加え、2022年度受講生を対象に、マインドフルネス教育プログラムの受講によって、就職後のセルフケアに与える影響や継続する上での課題を明らかにするための調査は2024年度に実施することに変更した。データ収集後、代表者が産前産後休業・育児休業を取得することとなり、研究活動を中断している状況である。

今後の研究の推進方策

現在本研究の第1段階である、代表者が2020年度～2022年度に開講したマインドフルネスに関する看護学ゼミナールの受講生を対象にマインドフルネス教育プログラムの受講によって、就職後のセルフケアに与える影響や継続する上での課題を明らかにするため、インタビュー調査を実施し、データを収集した。代表者が育児休業から復帰したのちにデータ分析を進める予定である。