| 研究実績の概要 |
コミュニケーション能力の育成において，学習者の動機付けを高め，習得を促進するためには，学習者のニーズに基づく話題リストを作成し，実際の言語運用を活かしたタスク教材の開発が急務である。そこで本研究は下記の研究課題に基づき成果を公表する。研究課題１)大学・大学院に在籍する留学生の動機付けを高める「話題」は何か。／研究課題２)日本人大学生がある「話題」で会話するとき，どのような語彙・文法形式が特徴的に出現するのか。／研究課題３)研究課題１，２に基づき作成した「話題別タスク教材」は，計画通りに機能し，学習者の動機を高めるか。これらの実現に向け、令和5年度は学習者へのインタビュー調査、関連データの分析、論文執筆を行なった。主な成果は以下の３点である。
（１）日本語学習者のニーズ分析に向けてアンケートやインタビュー調査を行なった。
（２）「話題」に基づくタスク教材の開発と実践を行なった。
（３）研究論文1件、学術招待講演１件において成果として公表した。また、来年度の成果発表の場として国際学会4件（米国・中国・ハンガリー・名古屋にて開催）に現在投稿中である。主な論文・講演業績は以下の通り。①『話題別コーパスが拓く日本語教育と日本語学』, 「J-TOCCと『話題別日本語語彙表』を活用したタスクベースの日本語指導」, ひつじ書房, 2023年, 単行本（学術書）, 共著, 小口悠紀子／中俣尚己（編），②「教室にリアルを持ち込むー第二言語のコミュニケーション能力を育てるにはどうすればいいのかー」, 小口悠紀子, ことばとことばの教育セミナー, 2023年10月26日, 招待, 日本語, 広島県立大学, 広島県
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