| 研究課題/領域番号 |
22K13157
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| 研究種目 |
若手研究
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| 配分区分 | 基金 |
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| 審査区分 |
小区分02090:日本語教育関連
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| 研究機関 | 至誠館大学 |
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研究代表者 |
岡田 美穂 至誠館大学, 現代社会学部, 准教授 (30828075)
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| 研究期間 (年度) |
2022-04-01 – 2024-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
2023年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2022年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
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| キーワード | 場所を表す格助詞「で」の習得 / 移動先を表す「に」と動作場所を表す「で」の混同 / 存在場所を表す「に」と動作場所を表す「で」の混同 / 中級レベルの日本語学習者 / 日本語学習者の格助詞の習得 / 場所を表す格助詞デとニ / 韓国語話者 / ベトナム語話者 / 中国語話者 / 日本語学習者の習得 / 場所を表す格助詞 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は日本語学習者の格助詞デの習得における発達段階を解明しようとするものである。中国語話者は動作場所「で」の習得上のある段階で「で」の箇所に誤用した「に」を(1)では「移動先」，(2)では「存在場所」と明確に使い分けている(岡田・林田2016)。本研究は上記の使い分けが見られるのが「で」の発達の１段階にあたるのではないかと仮定し，韓国語話者とベトナム語話者にも共通するものであるかどうかを明らかにすることを目的とした。調査は場所を表す「で」と「に」に対応する文法体系を持つ韓国語話者とそれを持たないベトナム語話者を対象として，格助詞選択式テスト，使い分けを調べる格助詞テスト等を実施する。
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| 研究成果の概要 |
中級レベルの日本語学習者の格助詞デの習得過程を探った。中国人学習者に見られた移動先「に」との混同による「で」を「に」とする誤用（1）「*あの喫茶店にコーヒーを飲む」、また(1)の「に」を「移動先」，(2)「*食堂にうどんを食べた」の「に」を「存在場所」とする使い分けが、韓国人学習者とベトナム人学習者にも見られるかを調査した。その結果(1)と(2)の「に」は概ね使い分けられていたが、格助詞選択テストの分析結果では上記の混同による(1)は見られなかった。中級の中でも低い日本語レベルの者には(1)と存在場所「に」との間に混同が見られた。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
本研究では中級レベルの日本語学習者の格助詞デの習得における1つの段階で普遍的な部分と母語の影響を受ける部分とを示すことができた。動作動詞の現在形を伴う文で動作場所「で」を「に」とした誤用(「*あの喫茶店にコーヒーを飲む」)は、中級レベルの中でも日本語レベルが低いときには存在場所「に」との混同、日本語レベルが高くなったときには移動先「に」との混同によって現れる可能性があるが、学習者の母語によっては現れないことを示したのである。教育の現場では学習者の「で」の習得の段階を知る1つの目安となり得る。
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