| 研究課題/領域番号 |
22K17461
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| 研究種目 |
若手研究
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| 配分区分 | 基金 |
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| 審査区分 |
小区分58060:臨床看護学関連
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| 研究機関 | 佐久大学 |
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研究代表者 |
朴 相俊 佐久大学, 看護学部, 教授 (30730642)
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| 研究期間 (年度) |
2022-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
2,730千円 (直接経費: 2,100千円、間接経費: 630千円)
2024年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
2023年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2022年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
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| キーワード | 自殺予防 / ゲートキーパー / 一般住民 / 評価 / 尺度 / GK教育効果評価尺度 / 信頼性 / 妥当性 / 自殺予防教育評価尺度 / ゲートキーパー教育効果評価尺度 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
自殺予防のための一つの対策として、2007年に策定された旧・自殺総合対策大綱からGK
の人材養成の重要性が示されてきた。近年、GK研修に関する研究が増えていることからも
GK研修効果への関心が高まっていることがわかる。しかし、GK研修が全国で活発に行われ
ている反面、その評価については充分に実施されているとは言えず、この課題を解決するた
めには、標準化された研修プログラムの科学的検証とGK研修効果への評価指標の検討が必
要と考えられる。本研究では、GK教育に必要とされる構成要素を明らかにした上で、GK研修内容の習得度を評価するGK教育効果評価尺度を開発する。本研究により、GK研修教育効果の確認ができる。
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| 研究成果の概要 |
本研究では、国内各市町村で一般住民を対象として行うGK教育研修に着目し、一般住民参加者のGKとしての支援や援助が展開できるために必要な要素（意識、態度、行動）を質的帰納的研究の成果を基に査定し、一般住民参加者向けの教育効果が評価できるGK教育効果評価尺度を開発した。その結果、GKとして必要な意識、態度、行動を測定する5因子17項目からなるGK教育効果評価尺度が作成された。GK教育効果評価尺度は、信頼性が確保され、内容的妥当性についても専門家会議とパイロットスタディを実施し、また、項目分析により適切な質問項目を選択したことは、GK教育効果評価尺度が内容的妥当性を確保していることがわかった。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
本研究では、国内各市町村で一般住民を対象として行うGK教育研修に着目し、一般住民参加者のGKとしての支援や援助が展開できるために必要な要素（意識、態度、行動）を質的帰納的研究の成果を基に査定し、一般住民参加者向けの教育効果が評価できるGK教育効果評価尺度を開発した。その後、GK教育効果評価尺度の信頼性・妥当性を検証することを本研究の目的とした。
本研究の質的帰納的研究成果を基盤として作成された「GK教育効果評価尺度」は、全国の各市町村で一般住民参加者を対象に行われるGK教育研修に評価尺度を用いることで研修受講後のGKとして必要な意識、態度、行動の変化を客観的に把握することが可能となった。
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